2004-12-07, 07:18
#1
Sverige halkar efter i en ny interna-
tionell jämförelse av skolutbildningen
som industriländernas ekonomiska sam-
arbetsorganisationen OECD har gjort.
I undersökningen av läsförståelse samt
kunskaper i matematik och naturveten-
skapliga ämnen deltar 40 länder.
De svenska eleverna ligger över OECD-
snittet i alla kunskapsområdena, men
det är med knapp marginal. Finland
toppar OECD-ligan i samtliga ämnen.
Oroväckande för svensk del är också
att skillnaden mellan de bästa och de
sämsta eleverna tycks ha ökat.
(SVT Text - sid 108) 041207
...samt en interiör (sid 109) ang (brist på) ordning o disciplin:
"Skolministern vill stoppa mobilerna"
Skolminister Ibrahim Baylan är oroad
av resultaten i den internationella
jämförelsen av elever och vill se
över hur det ser ut klassrummen.
-Vi måste få studiero i klassrummen,
säger han till Dagens Nyheter och
förklarar att han i arbetet med en ny
skollag kommer att vara tydlig med att
skolan får de befogenheter som behövs.
-Det är självklart att störande moment
som mobiltelefoner ska kunna omhänder-
tas av lärarna, säger Ibrahim Baylan
som också vill ge skolan befogenheter
att ingripa när det gäller elevernas
beteende mot varandra.
Nye skolministern sitter i Tv-soffan och säger att den ökande invandringen till Sverige, kallad "större bredd i underlaget", innebär att vi därmed har större problem än Finland!!! Det var ju intressant. Vår invandringspolitik har alltså lett till att utbildningsmässigt fått en försämrad nationell totaleffekt. Bäva månde vi inför framtiden... *suck*
Dessutom, ang bristen på studiero i klassrum. Att ens ha en diskussion ang mobiltelefoners vara eller icke vara i en utbildningslokal under användande är skrämmande, och visar på ett sorgligt sätt vad socialdemokratisk skolpolitik orsakat. Arvet från förrädaren Palme, som inledde omsvängningen mot kommande förfall, där elever skulle fostras att ifrågasätta det bestående i samhället, till dagens experimenterande (s)kolpolitiker, förskräcker. Elev som medför mobiltelefon i påslaget skick under lektion, skall ha sänkt ordnings- och uppförandebetyg, vilka borde återinföras omgående. Mobiltelefon kan också sänkas, lämpligen i vattenfylld hink i närliggande städrum. Kvarsittning, där man även kan utnyttja lördagar för stärkande studier under sträng övervakning, kanske en medicin som biter på ofoget.
Kanske dags för rottingens avskräckande reéntre, lärare skall givetvis ha makt och befogenhet att hålla stånd mot anarkin. Inte mig emot, nå'n djävla ordning får det vara, även i en skola. Saboterande uppträdande i andra sammanhang, t ex på våra arbetsplatser, renderar repressalier, ultimat i form av uppsägning/avsked. Skolan skall förbereda för inträde i vuxenvärlden. Självklart att utbildningen måste inramas av ordning och reda, fasta spelregler och tydliga disciplinära ramverk, med kraftfulla verktyg för de som är satta att leda skola och utbildning.
tionell jämförelse av skolutbildningen
som industriländernas ekonomiska sam-
arbetsorganisationen OECD har gjort.
I undersökningen av läsförståelse samt
kunskaper i matematik och naturveten-
skapliga ämnen deltar 40 länder.
De svenska eleverna ligger över OECD-
snittet i alla kunskapsområdena, men
det är med knapp marginal. Finland
toppar OECD-ligan i samtliga ämnen.
Oroväckande för svensk del är också
att skillnaden mellan de bästa och de
sämsta eleverna tycks ha ökat.
(SVT Text - sid 108) 041207
...samt en interiör (sid 109) ang (brist på) ordning o disciplin:
"Skolministern vill stoppa mobilerna"
Skolminister Ibrahim Baylan är oroad
av resultaten i den internationella
jämförelsen av elever och vill se
över hur det ser ut klassrummen.
-Vi måste få studiero i klassrummen,
säger han till Dagens Nyheter och
förklarar att han i arbetet med en ny
skollag kommer att vara tydlig med att
skolan får de befogenheter som behövs.
-Det är självklart att störande moment
som mobiltelefoner ska kunna omhänder-
tas av lärarna, säger Ibrahim Baylan
som också vill ge skolan befogenheter
att ingripa när det gäller elevernas
beteende mot varandra.
Nye skolministern sitter i Tv-soffan och säger att den ökande invandringen till Sverige, kallad "större bredd i underlaget", innebär att vi därmed har större problem än Finland!!! Det var ju intressant. Vår invandringspolitik har alltså lett till att utbildningsmässigt fått en försämrad nationell totaleffekt. Bäva månde vi inför framtiden... *suck*
Dessutom, ang bristen på studiero i klassrum. Att ens ha en diskussion ang mobiltelefoners vara eller icke vara i en utbildningslokal under användande är skrämmande, och visar på ett sorgligt sätt vad socialdemokratisk skolpolitik orsakat. Arvet från förrädaren Palme, som inledde omsvängningen mot kommande förfall, där elever skulle fostras att ifrågasätta det bestående i samhället, till dagens experimenterande (s)kolpolitiker, förskräcker. Elev som medför mobiltelefon i påslaget skick under lektion, skall ha sänkt ordnings- och uppförandebetyg, vilka borde återinföras omgående. Mobiltelefon kan också sänkas, lämpligen i vattenfylld hink i närliggande städrum. Kvarsittning, där man även kan utnyttja lördagar för stärkande studier under sträng övervakning, kanske en medicin som biter på ofoget.
Kanske dags för rottingens avskräckande reéntre, lärare skall givetvis ha makt och befogenhet att hålla stånd mot anarkin. Inte mig emot, nå'n djävla ordning får det vara, även i en skola. Saboterande uppträdande i andra sammanhang, t ex på våra arbetsplatser, renderar repressalier, ultimat i form av uppsägning/avsked. Skolan skall förbereda för inträde i vuxenvärlden. Självklart att utbildningen måste inramas av ordning och reda, fasta spelregler och tydliga disciplinära ramverk, med kraftfulla verktyg för de som är satta att leda skola och utbildning.
