Citat:
Ursprungligen postat av
TorkelSnorkel
Ja, i det här fallet tror jag att rättssystem och myndigheter kommer att gå rätt hårt fram. Litet beroende på vad boken eller böckerna innehåller kan fallet svälla mer eller mindre.
Jag tvivlar kanske på att Skolinspektionen stänger ned skolan. Majoriteten av eleverna är trots allt dagelever, som väl inte omfattas av bestraffningar, hierarkier, poängsystem och bestraffningar. Eller?
Däremot kanske man stänger ned elevhemmen, inkvarterar eleverna på stan och vidtar andra åtgärder för att sätta stopp för det nuvarande systemet.
Sen får vi se om den kommande regeringen stiftar någon ny lag om internatskolor. Alla partier utom M och SD har ju fördömt kulturen på SSHL, och åtminstone V vill stänga skolan snarast möjligt (typiskt V; här fick dom vatten på alla sina kbarnar, men tänkte inte på att majoriteten av eleverna är dagelever).
Jag har också svårt att se att Skolinspektionen skulle stänga skolan. Man märker att många här i tråden tror/tycker att Sigtuna SHL skall stängas för att det generellt varit mycket problem på internatskalor - och så funkar det ju inte. Sigtuna SHL kommer ju liksom inte stängas för att det varit allvarliga incidenter på Lundsbergs internatskola i närtid.
Ser man till Skollagen så klargörs att Skolinspektionen endast får återkalla ett tillstånd/godkännande, medgivande eller beslut om; ett tidigare föreläggande inte följts samt att det råder missförhållande som är allvarligt. Sigtuna SHL behöver alltså fått tidigare förelägganden, och i sin tur inte följt dom, för att återkallelse ens skall vara möjligt.
När jag tittar på Skolinspektionens (få) beslut om återkallelse av tillstånd så hittar jag exempelvis en privat gymnasieskola i Täby där huvudmannen genomgående gett eleverna för lite undervisningstid i flera ämnen och kurser. Huvudmannen hade heller inte anordnat obligatorisk kurs i moderna språk, vilket gjorde att 14 elever inte kunnat ta en gymnasieexamen. Det fanns heller inga kursplaner inför läsåren/terminerna, utan flera ämnen och kurser presenterades löpande. Vidare så fuskade man med betygsättningen i så mån att man inte fattade beslut om betyg efter varje kurs, utan gjorde en "samlad bedömning" inför läsårets slut så att eleverna på så sätt kunde nå högre betyg. Det framkom också att huvudmannen i stor utsträckning använt sig av obehöriga lärare. Dessutom hade man heller ingen godtagbar elevhälsa/team. Som exempel hade elevhälsoteamet inte haft ett enda gemensamt möte under aktuellt läsår och skolans skolsköterska hade endast varit på plats 3-4 gånger under nämnda år. Slutligen kunde man också se på skolans/bolagets rörelsemarginaler och kostnader att stora delar av skolpengen inte använts i skolverksamheten.
Det förefaller alltså behöva handla om allvarliga och omfattande brister på ett grundläggande plan- och där huvudmannen visar olämplighet i att sköta en skolverksamhet i stort.