Jag tror att många med adhd mår dåligt för dom får för lite fysisk stimulans. Hur hade det varit med en skola där man varnade lektioner med väldigt mycket fysisk rörelse och action. Typ 30 minuter studier sen action 30min. Upplägget kan variera men jag tror många med adhd kvävs av skolans tråkiga och ohändelserika miljö och så medicinerar vi barnen med knark för att passa in i det facket istället för att fundera om man kanske måste anpassa utbildningen. Dom kanske måste plugga ett år extra tex eftersom dom tappar tid med den fysiska aktiviteten, men dom kanske då iag mår bättre samt slipper medicinen.
Behöver så klart inte va en hel skola men mer en alternativ utbildning i en vanlig skola.
I princip varenda unge i skolorna har ADGD och dyslexi i dag. Det är mer regel än undantag.
Att ta paus efter 40 minuters undervisning är dock klokt och gäller inte bara adhd-ungar, utan även vuxna. Om jag talar framför en personalgrupp märks det efter 25 minuter att folk börjar skruva på sig. Det är ungefär så länge folk orkar sitta och lyssna koncentrerat.
Jag har varit på föreläsningar med professorer i pedagogik som håller 1,5-timmes föredrag. Hål i huvudet.
Om man sätter alla MBD-barn i samma klass och satsar resurser på att handskas med dem där slipper man handskas med dem i de vanliga klasserna.
Gäller barn med andra specialbehov också, en specialpedagog kan handskas med 8 glurpar i ett litet klassrum i stället för att ha 8 specialpedagoger i 8 klassrum och att de normala barnen och läraren lika förbannat störs av glurpens närvaro.
