Färre F-betyg skulle vara en samhällsinvestering

Och du kräver åter att jag ska presentera fakta som du lika gärna kan googla fram själv. Slöhög.

Om du har stöd för ditt påstående så har du ju redan läst det. Så vart finns det?

Det är kanske inte så konstigt att vi har denna nivå i skolan.
Vi har kastat in mängder med invandrare som inte kan sitta still, inte vara tysta och inte kan språket och sen blir vi förvånade att dessa drar ner betygsnittet?
Givetvis får inte andra elever heller någon ro med apor i klassrummet som tar enormt mycket tid av lärarna.

Att lösa problemet med att ta bort betyg F är möjligt men kommer inte rätta till grundproblemet.
Detta löses genom att sätta aporna i egna klasser tills de kan språket, kan sköta sig och kan fungera i ett normalt klassrum och dessutom ta instruktioner från en lärare vare sig det är en kvinnlig eller manlig.

Idioterna får gå i särskola istället. Resten får skärpa sig eller misslyckas här i livet. Så simpelt är det.

Påstår du att det finns undersökningar där man från dataset kvantifierar kausala samband och således rensat bort effekten av confounders och sedan räknar ut nettonuvärdet på marginalkostnaden du vill tillföra? Detta är ju vad som skulle krävas för att fastställa att ditt påstående är korrekt.

Får jag gissa att du inte har någon utbildning och säkert inte förstår någonting av vad jag skriver nu?

Förr hade vi OBS-klasser för de som inte klarade skolan, och man fick gå om en klass tills man klarade det.

Eftersom Palme och 'partiet' ville utbilda "samhällsmedborgare" istället för att lära barnen läsa, skriva och räkna så blev det som det blev.

Det är väl inte betygens fel att ett barn får 'F' i betyg? Det visar väl bara på att barnet inte klarat miniminivån?

Om betyget 'F' leder till högre risk för brottslighet så är väl lösningen att fortsätta undervisa barnet tills det klarar ett högre betyg? Inte som idag: Låta barnet fortsätta uppåt i klasserna, sedan vidare till Gymnasiet och kanske även till högskola, utan att den har förutsättningar att tillgodogöra sig undervisningen.

Och nej, det är inte heller lärarens fel att barnet får 'F' i betyg, och det är int alla gånger som "mer resurser" hjälper. Ibland måste man förmå barnet att
a) komma till skolan
och
b) delta i undervisningen tills kunskaperna är införskaffade

Genom att vi bygger fler fängelseplatser. Om korrelationen håller så blir vi tvungna att låsa in fler F-studenter framöver.

Man kan ju lobba med att ge klockrena f-studenter bättre betyg än de förtjänar , men hur korkat är det på en skala ? En F-student är inte förberedd för vidareutbildning oavsett de istället får ett b eller c . Man kan tycka att Sverige är befolkade av rena idioter från alla möjliga håll , och för varje dag bekräftas bilden.

Om staplarna stämmer hade den lättaste åtgärden varit att ta barnen från föräldrar med låg-eller ingen utbildning alls och adoptera bort dem samt förbjuda invandring av funktionella analfabeter som skaffar barn med liknande framtidsutsikter , men det borde vi tänkt på långt innan - Problem solved

Förslag är att om vi tvunget ska ha invandring framöver , så måste det ske med betydligt bättre urval , minst 10 års utbildning i hemlandet innan de ens får sätta en fot över gränsen. Något som liknar en gymnasieexamen eller en utbildning som är efterfrågat i Sverige

Precis som vänstern gjorde med de sk PISA-undersökningarna, man tog bort blattarnas resultat, då kom Sverige högre upp i rankningen.

I västerländska länder räknar man med att intelligensen, mätt som IQ, är normalfördelad kring 100, med standardavvikelsen 15. Det innebär i korthet att runt 70% av befolkningen har en IQ på 85-115, runt 15% har en IQ över detta och 15% har en IQ under detta.

De med en IQ under 85 brukar numera sägas vara STB (svagt teoretiskt begåvade) och har ingen reell möjlighet att klara av t.ex. grundskolans matematik. Då hjälper inte all världens extra resurser.
Det är inte konstigare än att det är en begränsad andel av befolkningen som t.ex. kan klara av att hoppa 150 cm i höjdhopp, oavsett hur mycket träning och coachning man än sätter in.

Värt att notera är att den amerikanska armén inte godtar rekryter med en IQ under 85, trots att man hela tiden letar efter ny kanonmat. Dessa svagbegåvade anses ställa till med mer skada än nytta.

De senaste decennierna har Sverige släppt in ett par miljoner människor från länder i Mellanöstern och Afrika som är betydligt svagare än svenskarna i intelligenshänseende. Det talas ibland om att en genomsnittlig somalier har IQ 85, men det tycker jag låter överdrivet. Det räcker att snittet kanske ligger på runt 92 för att ungefär hälften av dem är fullkomligt obildbara.

Det här problemet med usla skolresultat och därefter kriminalitet kan bara lösas på två sätt: repatriering eller fler fängelser.

Alltså, när man ifrågasätter något på det sättet som Odovacer gör så är det en helt annan sak än folk som bara inte orkar googla. Odovacer ber inte dig leta fram saker som hen är lite nyfiken på, utan ber dig helt enkelt presentera stöd för ditt påstående. Den som påstår är den som belägger helt enkelt. Och om det nu saknas stöd i forskningen för det du påstår så ber du ju Odovacer leta efter något som inte finns. Då får man leta jävligt länge om man ska hitta det.

Och ifrågasättandet är definitivt relevant. Är det verkligen de dåliga betygen som leder till kriminalitet, eller är det så att de som ändå kommer bli kriminella får dåliga betyg?

Nästa steg är enligt vänstern att ta bort alla betyg. Betyg gynnar bara dom rika med välutbildade föräldrar.

Precis, även om man sminkar en gris är det ändå bara en gris.