Ska ha möte med chef (jobbar inom skola)

Jag skriker på klassen någon gång varje vecka. Då säger jag "Varför lyssnar ni inte" eller "Måste jag skrika för att ni ska lyssna?".

Någon har ställt frågan om TS har en diagnos. Jag funderar också, men mina tankar går till det som tidigare benämndes asperger, d.v.s. högfungerande autism.

Till att börja med, sättet TS kommunicerar - restriktivt, stelt/styltigt och utan synbar förståelse för vilken information vi behöver för att förstå situationen och därmed ge adekvata, hjälpsamma svar. Därefter är det verkligen något med att bli kallad av sin chef och inte förstå/veta vad det handlar om...
Jag skönjer också att TS verkar ha svårt att ställa om och förhålla sig till ändrade förutsättningar - en typ av inflexibilitet kan ibland härledas till AST. Att TS verkar tycka att det är ointressant/svårt att förhålla sig till yngre barn i en ansvarstagande, gränssättande och uppfostrande roll, kan också vara signifikativt. Mentaliseringsförmåga är extra viktig när man arbetar mot yngre barn. Utan välutvecklad sådan kan det vara svårt att bli accepterad samt att kommunicera gränssättning på ett tydligt och fungerande vis.

Till TS: Har du någonsin funderat på, eller hört andra fundera på, om du kan tänkas ha asberger/autism?

Jag tror nog att rektorn har ett och annat att prata med dig om:

"Jag har undervisat en del på grundskolan i år och jag har märkt att en del (kvinnliga) elever flörtar med mig. De har till exempel lekt med håret samtidigt som att de har tittat på mig, de lutar sin kropp mot mig, deras ben möter mitt ben när jag sitter nära dem, de kommenterar parfymen som jag använder (de säger att doften är ljuv), de säger att jag är rolig, vissa av de vill ha mitt telefonnummer, de frågar personliga frågar om huruvida jag har flickvän (standardfråga), huruvida jag har någonting på gång. Jag märker också att en del av de vill alltid vara väldigt nära mig, frågar ständigt personliga frågor om vad jag gillar för musik, maträtter."

Kanske vill Black.Panther ha en sådan lärare till sin 13-åriga dotter?

Du har rätt i det. Just nu har jag svårt att ställa om. Jag märker att det är stor skillnad att undervisa mellanstadieelever jämfört med högstadieelever.

Det har hänt för länge sedan och jag har lärt mig av mina misstag. Inget sådant som du har citerat har hänt på skolan jag jobbar eller min tidigare skola.

Är det enbart det du tycker att jag har rätt i? Vad har du att säga om de andra sakerna jag förde på tal?

Jag tror verkligen att du behöver stanna upp och fundera på vilka eventuella begränsningar du har. Jag tittade i dina tidigare trådar och de förstärker mina uppfattningar.

Du ska inte jobba med barn överhuvudtaget. Det här var bara ett citat från dig. Ett av många.

Du är ett peddo och du ska inte vara nära barn.

Jag har begått misstag förut, men inget av de misstagen kommer jag att göra om en gång till.

Nu vill jag fokusera på att sköta mitt jobb.

Sedan tror jag inte att jag är autist. Jag fungerar i sociala samspel och har fungerat på högstadiet tidigare. Visst hade jag stökiga lektioner där också, men inte lika ofta. Jag skrek till exempel mer sällan på högstadiet och jag upplevde att eleverna lyssnade mer på mig.

Men eleverna måste lyssna på läraren på lektionerna. De kan ju liksom inte bara leva loppan. Hade jag varit som dig hade jag dokumenterat vilka elever som är djävliga och i slutändan kanske betygen hade blivit därefter. Lyssnar man inte på läraren - ja, då lär man sig inte heller något.

Jag fungerar dock inte på mellanstadiet. Detta beror främst på att jag inte är så bra på att uppfostra barn. Jag ville bli lärare för att lära ut barn.

Jag har ringt vissa föräldrar tidigare. Det har inte hjälpt. Jag har en resurs/extralärare med mig, men lektionerna blir inte lugnare. Vad som hjälper ibland är att jag delar på klassen när jag har lektion med dem. Då kan min lärarkollega vara med 10 elever och jag kan vara med resten.

Framför detta till rektorn på mötet och fråga om man ska behöva dela på klassen jämt och ständigt. Elever som är för mycket överaktiva kanske behöver gå i en resursskola där det är mindre elever i varje klass.

Eller sjukskriv dig en tid med läkarintyg. Säg till läkaren att du är utmattad på grund av ditt arbete i skolan med denna klass. Det är inte meningen att du som lärare ska bli fördärvad på grund av denna klass.