Hur tänker de på KTH med att underkänna runt 70% på tentor?

Egentligen är en teknisk utbildning inte speciellt svår. Det största problemet många har är nog självförtroendet. Allting verkar svårare än vad det är. När man väl har lärt sig något så känner man ofta "aha, var det såhär lätt?". Allting handlar om att plugga på rätt saker och att ha rätt mental inställning. Det borde Sverige bli bättre på att lära ut.

KTH kanske tänker att studenterna ska studera.

0,05 har jag sett, men inte 0,01.
https://lararnastidning.se/mojligt-bli-larare-med-005-pa-hogskoleprovet/

Ungefär lika illa dock.

Har inte läst tråden, men; de tänker att studenterna inte har uppnått de krav på kunskap som är ställda för att bli godkända på kursen. Uppenbarligen.

Tycker att KTH är lagom svårt hittills, man behöver inte ens plugga 9-5 förutom 2-3 veckor innan de svåra tentorna, och typ 60% av kurserna har inte tentor. Tror att många får underkänt för att de inte har försökt/inte dyker upp på tentan, alternativt dykt upp för att kolla hur svårt det är och hur mycket de ska plugga för kursen nästa gång eller inför omtentan. Väldigt många skjuter upp kurser just för att det kan vara svårt att få godkänt på alla samtidigt och för att de inte vill stressa ihjäl sig.

Hur tänker de när de underkänner folk som misslyckas?
Nej, sänk kraven och kvotera in random folk från stan som får bli kirurger, ingenjörer och arkitekter.
Finns ju många arbetslösa att välja på, alla ska med.

Beror väl på vad du läser, jag tror jag hade 1 kurs på 5 år på kth som inte hade tenta.

Du säger att 60% av kurserna som du läst på KTH inte har några tentor. Vad är det för utbildning på KTH du läser om jag får fråga?

typ så. Vettefan om man så ofta hamnade i "aha, var det så här lätt?", men åtminstone ha den mentala inställningen att man inte bara ska få E. siktar man på E så får man i bästa fall E, gäller att sikta högre för att bli trygg. Det är inte så mycket mer jobb, och man lär sig ofta väldigt mycket mer av kursen.

tyckte allt egentligen handlade om att ha en lite tävling mot sig själv, hata att få dåliga betyg och tro på sig själv. Det och en jävla massa sena nätter.

Vad jag minns fanns det väl alltid någon kurs som var beryktad för att vara särkilt svår. Upplevde inte att särkilt många kuggade dock. Är säkert starkt beroende av vilket program man läser dock.

En korrekt iakttagelse.

Om det gäller skoförsäljning är givetvis marknadsekonomi det enda rätta. När det gäller skolväsende håller inte detta system, det är helt enkelt inte applicerbart då det inte handlar om tillgång och efterfrågan på en marknad med full insyn. Systemet drar till sig råttor som skor sig och resultatet ser vi nu.

Vidrigt att se borgerliga politiker (och till stor del S och Mp) propagera för fritt vinstuttag i skolan utan att de redovisar vilka ekonomiska intressen de själva har i densamma. Att det går åt helvete för samhället i stort skiter de fullständigt i. Att de inte ser att omoralen inte ligger långt efter heroinlangarens är smärtsamt.

Jag har nu lämnat skolvärlden. En jävla soppa där ett ordentligt tillrättavisande av en elev som beter sig illa inte sällan efter telefonsamtal från curlingförälder resulterar i samtal med rektor. Skolpengen über alles. Och löneutveckling därefter.

Vanligt på de flesta lärosäten. Flervariabelsanalys på LIU är ett exempel, nästan alltid över 50% underkända. 2015-01-07 var det bara 1 av 155 som godkändes. (99,4% U)

http://www4.student.liu.se/tentaresult/?kurskod=TATA69&provkod=&datum=&kursnamn=&sort=0&s earch=S%F6k