Citat:
Ursprungligen postat av
Remark
Ja, hon sa vidare att två saker hade dom uppenbarligen förstått men missförstått. KRITIK och KÄLLA.
Kritiken bestod i att hitta fel gärna i lösryckta delar ur sin logiska kontext följt av ordet Varför. Källa följdes av Wikipedia (utan sidhänvisning).
Hon var bekymrad särskilt med tanke på att vi lever i ett informationssamhälle där det blir allt viktigare med förmågan att sortera och värdera information.
Att det sedan blir problem vid universitetsstudier -som ofta följer därefter för många- är ingen nyhet för någon lärare. Det har varit påtagligt i minst 15 - 20 år.
Jag är själv grymt källkritisk, kräver källa vid hänvisning och citering. Innan egen länkning så dubbelkollas med andra källor så att infon är relevant, sanningsenlig och vetenskapligt förankrad. Har inte ens tänkt på att det är
vetenskaplig metod som sitter starkt rotad. Det sker per automatik.
La ett tillägg i förra inlägget:
..än att starta med att bara leta fel. Det sistnämnda är rakt inte en kritisk analys, ett kritiskt tänkande som du skrev. Har aldrig tänkt tanken men det är ett återkommande inslag att slå sig på bröstet och åberopa kritiskt tänkande via att dra fram fel.
Citat:
Men oavsett vad man ägnar sig åt så finns det inget så praktiskt som en god teori eller tankeuppbyggnad.
Brukbart i mängder av områden även bortom FUP. Grunden handlar ju om att inte.. bli grundlurad.
För övrigt finns mängder av områden där det är viktigt ur en jobbsynpunkt. Att kunna läsa en text och extrahera det relevant (PM, info från ledningen, protokoll, utbildningsmaterial, facklig eller laglig text etc) debatter och annat. Det handlar även om att sträva efter objektivitet inträdesmässigt och sen förkasta - inte tvärtom. Påminner om möten med människor: ha ett öppet sinne, granska, väga för och emot vad som sägs. Vore ju tragiskt att utgå från att leta fel. Sen kan denne förkastas då den inte höll måttet. Vik hädan satan.