Kineser lär derivata i fjärde klass.

En mer problem har de när de ska utföra beräkningar på textbaserade problemuppgifter som inte innehåller några tal, utan enbart matematiska begrepp.

Vad pratar du om? Vad menar du med "hur man kommer från det ena till det andra"? Vad är den enda, och det andra?

Derivatans definition är i analysen en exakt matematisk beskrivningen för att bestämma lutningen av en funktion i en "punkt". Detta lär man ut så fullständigt som möjligt i gymnasiet. Konceptet är inte särskilt avancerat. Sedan sitter man och tillämpar derivering i veckor om inte månader.

Att kunna själv "connect the dots" kräver självklart en viss hjärnkapacitet. Långt ifrån alla förstod varken derivering, trigonometri, funktioner, eller ens enkel algebra. Det låter mer som att du inte riktigt förstod konceptet och anser därför att skolan inte lär ut det bra nog. Skolan lärde ut exakt vad det var, men du fattade inte*.

* (Med reservation för dåliga skolor/lärare etc.)

Av kinesiska ingenjörsstudenter att döma så verkar inte derivata i fjärde klass gjort dem så mycket smartare.

Vi vet att kineserna kopierar USA, men du tror inte att dom har kommit med en del saker själva? Samsung är ett exempel.

Samsung är Sydkoreanskt.

Jag tror att Kina styr över dom.

Jag ar svensk men bor i Kina sen 90 talet

Mina dottrar larde sig derivate i 3:e klass.

Redan fran 1:a klass var tre betyg viktiga, kinesiska, engelska och matte. De har mycket mer hem laxor an jag hade i Svergige.

Den Kinesiska grundskolan ar bra, dock ar hogre utbildning batte i Tyskland eller Holland. Sjalv pluggade jag pa KTH och markte redan pa 90 talet hur eleverna inte kunde grunderna, idag.....

Att kinesiska utbytesstudenter kanske presterar sämre än vad man förväntar sig har säkert till viss del att göra med att det fuskas friskt med testen som avgör om du får lämna Kina och åka som utbytesstudent.

En bekant som arbetar på ett toppuniversitet (utbildar blivande diplomater och dylikt) i Kina upptäckte att ett antal elever lämnat exakt samma svar och referenser på ett prov, där de även svarade fel på ett antal frågor som bytts ut sedan tidigare provtillfälle. Hon underkände samtliga och gick till sin chef... som därpå tvingade henne att ändra resultaten och dessutom be eleverna om ursäkt för att hon råkat lägga in felaktiga uppgifter i datasystemet.

Logiken är att skolans rykte skulle stå på spel om fusket avslöjades. Bättre då att sopa det under mattan och dumförklara läraren.

Det är naturligtvis inte heller omöjligt att köpa sig till godkända resultat, precis som man kan köpa allt annat i Kina. Money talks.

Ursäkta?

Binomialsatsen ingår visserligen i Matte 5 (sista kursen) så att göra härledningen för det enklaste fallet (x^n) går att förstå för en gymnasieelev, men i allmänhet vet jag att man man endast visar att reglerna gäller med hjälp av exempel. De övriga reglerna man lär sig härleds inte formellt.

Men ja, om det du menar med att "förstå derivata" är att memorera deriveringsreglerna och kunna tillämpa dom på problem så är det snarare du som inte förstått.

Haha va? Kina och sydkorea är inte direkt goda vänner

Handlar om krav och press. I asien är det högre krav att bli utbildad. Här i Sverige prioriterar eleverna sina telefoner och går ut och bölar i tidningar om de får för mycket läxor.

Östasiaters medelresultat i IQ-mätningar ligger relativt högt. De har anlag för detta på grund av deras relativt välutvecklade hjärnor. Utöver det så har de väldigt få kaosblattar som skapar kaos och oreda i deras klassrum. Så lyckligt lottade är inte vi.