Högskoleprovet

Om basen är 4cm så måste höjden vara 2cm för att arean ska bli 4cm2, då en triangelns area är bas*höjd/2. Eftersom att höjden är samma sak som x i detta fallet är då x=2. Kvant 1 är då större än kvant 2

Få Y ensam på ena sidan och ta också bort nämnaren på Y:s sida. Sedan jämför du bara x, då det är det som är lutningen

Lutningen för L1 är 2 och lutningen för L2 är 3

Basen gånger höjden delat med två ger en triangels area.

Basen gånger höjden delat med två ska bli fyra, vilket betyder att basen gånger höjden är åtta. Basen är fyra. Vad (x) gånger fyra blir åtta?

Aha, okej. Så det är bara en omkastning av ekvationen y = kx + m?

Har tänkt ta med ett tidtagarur till provet, tror ni man får det?

Högskoleprovet mäter MER än stresstålighet

http://asikt.dn.se/asikt/debatt/hogskoleprovet-testar-inget-annat-an-stresshantering/hogskoleprovet-mater-mer-an-stresskanslighet/#vote-person

Verkar som att David får på fingrarna!

http://www.svd.se/yngre-allt-samre-pa-ordforstaelse-sitter-for-mycket-med-mobilen

"Hon tar ordet ”taverna” som exempel. Alla ord testas i förväg vid så kallade utprövningstillfällen. Bland männen hade 80 procent rätt på ordet taverna, medan bara 44 procent av kvinnorna svarade korrekt. Könsskillnaden var så stor att ordet inte fick vara med i det ordinarie provet.

– Vår gissning var att ordet kanske förekommer i vissa dataspel, men visst är det lite konstigt, säger Maria Johansson.

Hennes tips för att bli bättre på ordförståelse är att läsa mer, och att läsa varierade typer av texter.

– Ytterst är det en fråga om demokrati och makt. Den som kan orden kan bättre föra fram sin talan och andras talan."

Kan basen inte vara 8cm?

n ≥ 0
m ≥ 0
n och m är heltal

I: (n+1)^m
II: m^(n+1)

Börjar med att testa n,m=0 då får man

I: (0+1)^0=1^0=1
II: 0^(0+1)=0^1=0

Så då säger denna att I är större än II. Men förklaringen ges att de kommer vara samma om man tar m=n+1?

Då får man:
I: (n+1)^m=(n+1)^(n+1)
II: m^(n+1)=(n+1)^(n+1)

Då ges det att I är lika med II, och eftersom man har två olika svarsalternativ så får man D. Men jag undrar, varför tar man m=n+1? Varför inte n=m+1? Varför är just m större än n, för det var ju I som var större än II?

Eller är det meningen att man ska se att dom är ganska lika om man sätter in m=n+1?

Om du har ett tal a så kan du låta exponenten vara lika med a, d.v.s. a^a eller att exponenten är skild från a, d.v.s. a^b där a ≠ b.

Om m = n + 1 så får vi a^a, men om n = m + 1 så får vi

((m+1)+1)^m = (m+2)^m
m^((m+1)+1) = m^(m+2)

vilket är det samma som a^b där a ≠ b.

I: (n+1)^m
II: m^(n+1)

Då är basen (n+1) och expontenten m
för II är basen m och exponenten (n+1)

Tittar du bara på att exponten är som du säger och att man kan få C, alltså att dom är lika, om man sätter n+1 på m? Det måste väl vara enda steget man kan? För att sedan testar sig fram med olika siffror, tex n,m=0 eller n=1, m=0 och se att det kan vara något utav A eller B?