Citat:
Ursprungligen postat av
Collectcall
Intressant: ska du utsätta dina elever för något du själv upplevde som så obehagligt att du inte klarade att fortsätta läsningen?
Jag tyckte inte det var ”obehagligt”. Jag blev ledsen.
En av mina favoritkaraktärer dog.
Boken är väldigt populär bland barn i 12-årsåldern.
Så här skriver t ex två recensenter på Bokus:
”Då jag sedan tidigare kände till " Godnatt Mister Tom " gav jag boken i julklapp till mitt barnbarn, som är 11 år och som är en riktig bokälskare sedan flera år. Han sträckläste boken på två dagar och sa att det var den bästa bok han läst.”
”Jag har haft boken som högläsning i årskurs 6 genom alla mina år som lärare.
Ingen bok har trollbundit barnen som denna. Även de mest oroliga barnen har suttit helt stilla och fascinerade.”
Bara för att jag själv var ett mellanstadiebarn med stark inlevelseförmåga och intensivt humör betyder inte att varje barn är det. Dessutom - barn måste få uppleva alla känslor. Att läsa böcker som berör är ett utmärkt sätt att utveckla dem, även om de blir ledsna och arga av intrigen.
Eftersom jag som sagt var arbetar med barn ser jag också att de barn som faktiskt - under trygga omständigheter - möter sina rädslor/obehag också är de barn som utvecklas.
Det finns nog många suveräna böcker här i världen som någon läsare reagerat negativt på - det betyder inte att de därmed blivit diskvalificerade för fortsatt läsning för resten av den mänsklighet som ingår i samma kategori som den som blev ledsen/arg/irriterad.