Citat:
Känns som en del missuppfattningar bör redas ut. Än så länge kan vi bara gå på de fakta som getts och sätta det i andra sammanhang med liknande förlopp.
Har sagt det tidigare i tråden: den här skolskjutningen handlar om ett "utökat självmord", benämnd extended suicide inom forskningen. En variant på detta är suicide by cops, men i detta fall är det som sagt ett utökat sådant.
Det som får personer till sådana här åtgärden är unika i var sitt fall. Men förenklat kan man säga att dels har personen en omfattande problematik kring diagnoser och dessutom redan är suicid, och dels blir oerhört kränkt och arg över påtvingade beslut som upplevs som ett dödsbesked. Det senare är alltså att man bryskt tar ifrån personen en under lång tid inarbetad och trygg tillvaro som också är hanterbar utefter de problem personen har. Istället försätter man personen i situationer som denne en gång flydde från. För att sätta ett slut. Då en som överlevnadsinstinkt om man så vill. Det utökade självmordet är således ett sätt för personen att förgöra det sammanhang denne åter igen påtvingats till och även sig själv.
Sett till gärningsmannen i Örebro och det vi vet om honom så var det autismen och därtill den sociala fobin som var hans funktionsnedsättning. Den omöjliggjorde aktiviteter med dem han inte kände väl samt att inte kunna koncentrera sig på inlärningsmoment och arbete som andra bestämt. I och med att han även var mutist och troligtvis även hade ADD (det vill säga att man sitter fast) så förstärktes problemen med att ta sig till offentliga lokaler och interagera med andra. Sedan tidig tonår fram tills han var 30 så respekterade omgivningen detta. Nu får handläggarna inom socialtjänsten för sig att ställa som motkrav att han ska prestera och verka i sammanhang som han bevisligen inte klarar och som därmed leder till ett akut psykiskt tillstånd. Man fortsatte att i flera år envisas med att han skulle ta sig i kragen och acceptera att han måste gå i komvux. Hans tillstånd förvärrades till den grad att han till slut hamnade i ett tillstånd där han ville göra slut både på sig själv och det man försatt honom i, vilket innebär andra människor i den miljön.
Det här är inte ett sätt att förminska gärningsmannens eget ansvar för sitt bestialiska illdåd mot oskyldiga och den enorma tragedi det orsaker för efterlevande. Mitt inlägg syftar till att klargöra vad det var som ledde fram till dådet. Allt pekar på att skjutningen på oskyldiga inte var personligt menat och inte heller ideologiskt. Såsom visat handlar det om att göra slut på situationer, sammanhang och kravbild som gärningsmannen påtvingats till trots att han omöjligen klarar det och till slut blir ett existentiellt hot för honom. Tyvärr ingår då människor i detta.
Har sagt det tidigare i tråden: den här skolskjutningen handlar om ett "utökat självmord", benämnd extended suicide inom forskningen. En variant på detta är suicide by cops, men i detta fall är det som sagt ett utökat sådant.
Det som får personer till sådana här åtgärden är unika i var sitt fall. Men förenklat kan man säga att dels har personen en omfattande problematik kring diagnoser och dessutom redan är suicid, och dels blir oerhört kränkt och arg över påtvingade beslut som upplevs som ett dödsbesked. Det senare är alltså att man bryskt tar ifrån personen en under lång tid inarbetad och trygg tillvaro som också är hanterbar utefter de problem personen har. Istället försätter man personen i situationer som denne en gång flydde från. För att sätta ett slut. Då en som överlevnadsinstinkt om man så vill. Det utökade självmordet är således ett sätt för personen att förgöra det sammanhang denne åter igen påtvingats till och även sig själv.
Sett till gärningsmannen i Örebro och det vi vet om honom så var det autismen och därtill den sociala fobin som var hans funktionsnedsättning. Den omöjliggjorde aktiviteter med dem han inte kände väl samt att inte kunna koncentrera sig på inlärningsmoment och arbete som andra bestämt. I och med att han även var mutist och troligtvis även hade ADD (det vill säga att man sitter fast) så förstärktes problemen med att ta sig till offentliga lokaler och interagera med andra. Sedan tidig tonår fram tills han var 30 så respekterade omgivningen detta. Nu får handläggarna inom socialtjänsten för sig att ställa som motkrav att han ska prestera och verka i sammanhang som han bevisligen inte klarar och som därmed leder till ett akut psykiskt tillstånd. Man fortsatte att i flera år envisas med att han skulle ta sig i kragen och acceptera att han måste gå i komvux. Hans tillstånd förvärrades till den grad att han till slut hamnade i ett tillstånd där han ville göra slut både på sig själv och det man försatt honom i, vilket innebär andra människor i den miljön.
Det här är inte ett sätt att förminska gärningsmannens eget ansvar för sitt bestialiska illdåd mot oskyldiga och den enorma tragedi det orsaker för efterlevande. Mitt inlägg syftar till att klargöra vad det var som ledde fram till dådet. Allt pekar på att skjutningen på oskyldiga inte var personligt menat och inte heller ideologiskt. Såsom visat handlar det om att göra slut på situationer, sammanhang och kravbild som gärningsmannen påtvingats till trots att han omöjligen klarar det och till slut blir ett existentiellt hot för honom. Tyvärr ingår då människor i detta.
Du tror inte att han själv ville läsa matematik?
Märkligt hur så många tror att Socialtjänsten ställer utbildningskrav på folk. Det gör de inte, varken för svenskar eller invandrare. Visst kan de rekommendera att man börjar plugga och tar lån istället för att leva på bidrag, men inte mer än så. Det de kräver är jobbsökande om man inte är sjukskriven, för då slipper man det också och sjukskriven kan man vara i åratal om man nu är väldigt psykiskt labil.
