Utbildning för socionomer görs om - Nytt examensmål ungdomsbrottslighet trots kritik

Från och med hösten 2027 kommer blivande socionomer att få ett nytt examensmål som handlar om ungdomsbrottslighet,

Regeringen har valt att gå vidare med ändringen – trots att experter inom universitets- och högskoleväsendet har varit starkt kritiska. Man har bland annat anklagat regeringen för att syssla med politisk detaljstyrning och att det är ett ”populistiskt utspel”.

Som företrädare för ämnet socialt arbete är vi väl medvetna att politiker kan ha ambitioner med samhälls­vetenskapliga ämnen. För detta ändamål finns en etablerad modell, där examensmål justeras i högskole­förordningen och där relevanta myndigheter uppdras att bistå lärosätena under denna process. Även denna modell är långt ifrån oproblematisk, där till exempel lärar­utbildningarna fått utökade examens­mål som inte alltid har varit enkla att omsätta med befintliga resurser. Även inom socialt arbete har vi fått erfara den förra regeringens viljor, där socionom­utbildningen har varit tvungen att införliva skarpt avgränsade och politiskt fram­förhandlade examens­mål avseende mäns våld mot kvinnor samt våld i nära relationer.Tidöavtalet vill emellertid ge politiker en väsentligt mer inflytelserik roll i processen att organisera akademiska utbildningar jämfört med den redan etablerade. Den politiska detalj­styrning som Tidöavtalet ger uttryck för saknar, så vitt vi känner till, motsvarigheter inom den akademiska världen såväl nationellt som internationellt.


Men Tidöavtalets ambitioner avseende socionom­utbildningen slutar dessvärre inte enbart med en grund­läggande okunskap om de institutionella processer som formar en akademisk utbildning av god kvalitet. I avtalet porträtteras ungdoms­kriminalitet som det dominerande samhälls­problemet, som i betydande utsträckning ska adresseras med stöd av socionomers specialist­kompetens. Det finns flera skäl att ifrågasätta förnuftigheten i en sådan hållning.

Utan att på något sätt ifrågasätta det lidande som gäng­kriminaliteten åsamkar berörda ungdomar, anhöriga, lokal­befolkning och samhället i stort, är det ett obestridligt faktum att andra sociala problem, som också tillhör socionomers arbets­uppgifter, berör väsentligt bredare befolknings­skikt. Inom socionomers ansvars­område ingår – bara för att nämna några – 200 000 barn som lever i ekonomiskt utsatta familjer, 300 000 vuxna som beräknas ha alkohol­problem, drygt 300 000 äldre med socialtjänst­insatser, runt 80 000 med funktions­nedsättning som har stöd­insatser via LSS samt de närmare 30 000 barn som placeras i familjehem och på institutioner. När nu politiker vill förskjuta fokus i socionom­utbildningen, kommer naturligtvis en sådan strategi ha konsekvenser för möjligheten att adressera de sociala problem som kan hänföras till socionomers traditionella brukar­grupper.

Thorbjörn Ahlgren
styrelseledamot Förbundet Sveriges socionom­utbildningar (FSSOC)
Kerstin Arnesson
styrelseledamot Förbundet Sveriges socionom­utbildningar (FSSOC)
Åke Bergmark
professor i socialt arbete, Stockholms universitet
Björn Blom
professor i socialt arbete, Umeå universitet
Anette Bolin
professor i socialt arbete, Högskolan Väst
Lars Brännström
professor i socialt arbete, Stockholms universitet
Pia Bülow
professor i socialt arbete, Jönköping university
Carin Cuadra
professor i socialt arbete, Malmö universitet
Magnus Dahlstedt
professor i socialt arbete, Linköpings universitet
Kristian Daneback
professor i socialt arbete, Göteborgs universitet
Verner Denvall
professor i socialt arbete, Lunds universitet
Anna Dunér
professor i socialt arbete, Göteborgs universitet
Mats Ekendahl
professor i socialt arbete, Stockholms universitet
Malin Eriksson
professor i socialt arbete, Umeå universitet
Maria Eriksson
professor i socialt arbete, Marie Cederschiöld högskola, styrelseledamot FSSOC
Lars Evertsson
professor i socialt arbete, Mittuniversitetet
Finnur Magnusson
professor i socialt arbete, Malmö universitet
Sabine Gruber
professor i socialt arbete, Mittuniversitetet
Ali Hajighasemi
professor i socialt arbete, Södertörns högskola
Ulla-Karin Hedin
professor (emerita) i socialt arbete, Göteborgs universitet
Margaretha Hydén
professor (emerita) i socialt arbete, Stockholms universitet
Ingrid Höjer
professor (emerita) i socialt arbete, Göteborgs universitet
Höjer Staffan
professor (emeritus) i socialt arbete, Göteborgs universitet
Katarina Jacobsson
professor i socialt arbete, Lunds universitet
Magnus Jegermalm
professor i socialt arbete, Marie Cederschiöld högskola
Staffan Johansson
professor (emeritus) i socialt arbete, Göteborgs universitet
Håkan Jönson
professor i socialt arbete, Lunds universitet
Patrik Karlsson
professor i socialt arbete, Stockholms universitet
Evelyn Khoo
professor i socialt arbete, Göteborgs universitet
Clary Krekula
professor i socialt arbete, Linnéuniversitetet
Christian Kullberg
professor i socialt arbete, Mälardalens universitet
Åsa Källström
professor i socialt arbete, Örebro universitet
Philip Lalander
professor i socialt arbete, Linnéuniversitetet
Tommy Lundström
professor i socialt arbete, Stockholms universitet
Majen Espvall
professor i socialt arbete, Mittuniversitetet
Urban Markström
professor i socialt arbete, Umeå universitet
Anna Meeuwisse
professor i socialt arbete, Lunds universitet
Dimitris Michailakis
professor i socialt arbete, Linköpings universitet
Martin Molin
professor i socialt arbete, Högskolan Väst
Marie Nordfeldt
professor i socialt arbete, Karlstads universitet
Lennart Nygren
professor (emeritus) i socialt arbete, Umeå universitet
Elisabeth Olin
professor i socialt arbete, Göteborgs universitet
Alexandru Panican
styrelseledamot Förbundet Sveriges socionom­utbildningar (FSSOC)
Lars Plantin
professor i socialt arbete, Malmö universitet
Ulla Rantakeisu
professor i socialt arbete, Karlstads universitet
Pär Salander
professor (emeritus) i socialt arbete, Umeå universitet
Tapio Salonen
professor i socialt arbete, Malmö universitet
Marie Sallnäs
professor i socialt arbete, Stockholms universitet
Lennart Sauer
styrelseordförande Förbundet Sveriges socionom­utbildningar (FSSOC)
Ulla-Karin Schön
professor i socialt arbete, Stockholms universitet
Stefan Sjöström
professor i socialt arbete, Uppsala universitet
Anette Skårner
professor i socialt arbete, Göteborgs universitet
Jonas Stier
professor i socialt arbete, Mälardalens universitet
Thomas Strandberg
professor i socialt arbete, Högskolan i Dalarna
Mattias Strandh
professor i socialt arbete, Umeå universitet
Kerstin Svensson
professor i socialt arbete, Lunds universitet
Trygged Sven
professor i socialt arbete, Högskolan i Gävle
Magnus Tideman
professor i socialt arbete, Högskolan i Halmstad samt Marie Cederschiöld högskola
Stefan Wiklund
professor i socialt arbete, Stockholms universitet