Ett ingripande mot den elev som inte följer de regler som finns gagnar undervisningen i så måtto att det ger signalen till övriga att man förväntas uppföra sig och inte blir "belönad" med att få hålla på med sin mobil för att man bråkar.
Du kommer som vuxen och den som ska ta ansvar att ha svårt att förklara för en 10-åring varför A får sitta med sin mobil men inte de övriga. Om man som du skriver haft problem tidigare så kan man kanske tänka sig att denna diskussion uppstår varje lektion, ska man då låta eleven sitta med sin mobil hela lektionen för att det är den enkla lösningen där och då? Man kan ju säga att skolplikten upprätthålls med eleven i skolan, men det blir ju svårare med undervisningen.
För mig framstår det som att ambitionen att alla ska kunna gå i vanliga klasser i vanliga skolan med lite extra stöd är orealistisk, det kräver så oerhört mycket att det är bättre att samla de "onormala" i specialklasser, där kanske vi har en lärartäthet med två elever per lärare, medan i vanliga klasser klarar man då 25 på en.
Vissa elever skulle må bäst av den frihet och flexibilitet du framför, medan det för andra i klassen skulle skapa en sådan upprördhet att alla inte behandlas lika att de blir den som stör mest. Den senare eleven skulle fungera i en klass där det råder ordning och regler följs, medan den förstnämnde är så beroende av individuell anpassning att det görs bäst utanför ordinarie klass.
Citat:
Ursprungligen postat av
Haaaaag
Du missar poängen...
1. Nej, det är inte säkert att eleven hade lämnat ifrån sig mobilen senare - men ger det då större anledning till att en (dessutom gravid) lärare skall behöva gå in handgripligen, med risk för sin säkerhet och med risk att förvärra situationen - vilket varken gagnar undervisningen eller de andra eleverna?
2. Nej, det är inte säkert att eleven hade lämnat ifrån sig mobilen senare - men jag tänker att detta nog inte var första gången det var problematik kring denna eleven (och inte första gången ett mobilanvändande var ett problemet på den skolan heller)...och det är ju då vi kommer till Skolans och lärarnas uppdrag och kompetens - dvs det pedagogiska. Då får man ju se hur man kan anpassa och förändra för eleven ifråga. Handlar det om en elev av den här kalibern så skall ju givetvis rektor, specialpedagog och elevhälsoteam/kurator kopplas in, så att anpassningarna blir så välriktade som möjligt.
