Nu verkar kunskaper hos unga nått all time low...

Personligen har jag svårt att tro att man kommer att börja med anpassningar på högskolor, däremot tycks man ha sänkt betygen för att man ska få komma in på högskolorna och detta är ju inte en bra grej....även om det råder brist på vissa yrken måste man säkerställa att folk har en rimlig kunskapsnivå.
Min farhåga är att studenter delvis ska kunna dölja sina brister med AI, men jag tror ändå att stora saltentor görs i speciella program där AI-fusk inte är möjligt så det borde inte gå att klara högskolan utan att ha verkliga kunskaper.

Du vet ju inte heller exakt hur det ligger till på högskolorna i Skåne där elever (några få?) har svårt att läsa en bok, utan du uttalar dig kring det du vet - vilket är att din chef som sitter på ett tekniskt jobb (inte särskilt akademiskt/bokligt alltså utan förmodligen med en mestadels praktisk/matematisk utbildning) har svårt att skilja på de och dem. Utifrån detta tror du att vi kommer att få chefer som är analfabeter på viktiga poster i samhället.
Jag kan också bara tro och anta, men jag vet att det t.om. är journalister som stavar fel och som inte kan skilja på de och dem. De kan dock läsa och skriva.
Jag anar att de elever som knappt kan läsa på högskolorna i Skåne är invandrare som aldrig haft för avsikt att klara en hel högskoleutbildning - de har sökt något med låg antagningspoäng för att sedan få CSN så länge de klarar att hålla sig kvar på utbildningen. Men nej, jag kan inte veta utan bara tro.

Du har antagligen helt rätt. Jag är precis inne på samma tanke.

De har fått E i svenska eftersom de aldrig förbättrar sig trots att de går om årskurser och till sist orkar inte skolan ha dessa, ofta stökiga elever, kvar utan skickar dem vidare med ett E. Lärarna blir pressade av föräldrar att godkänna elever och de tycker synd om elever som inte "kan" plugga på grund av ADHD eller dyslexi eller dålig hemmiljö, och så blir eleverna godkända.
Att lärare inte får utbildning i hur man lär barn att läsa stämmer inte, däremot kan man bara leda en häst till vattnet men inte tvinga den att dricka. Elever som hellre vill bli influencers eller kriminella är inte motiverade att lära sig läsa och deras föräldrar anser att de bara behöver veta vad det står i Koranen - och det kan de lära sig muntligt. Om man nu ska hårddra det hela...

Tror inte riktigt du förstår hur HP fungerar relativt till antagning.

Tyvärr kan jag inte läsa din text för jag är analfabet, men jag tror inte man kan anse sig vara en akademiker utan att läsa. Bra forskare kanske men inte akademiker. Då måste man läsa spaltmeter och skriva en massa fina onödiga ord som bara de som gör exakt så som du förstår.

Det handlar inte bara om ADHD. Att man ger människor betyg de inte förtjänar, är förstås fel. Att lärare själva säger att de knappt fått nån utbildning i all lära barn läsa, motsäger det du säger. Så saker behöver åtgärdas nu, eller för tjugo år sedan. Vänsterns teorier om bildning har dominerat och nu ser vi resultatet. Idiotifieringen.

Idioter på akademierna som bildar lärare med idiotiska teorier som sen lärs ut av idioter på skolorna.

Frågan är varför du försvarar det. Du tar upp problem som ursäkter, inte som problem som faktiskt behöver lösas.

Om du ska påstå att lärare (plural) säger att de inte har fått utbildning i att lära barn läsa så får du hitta en källa som verifierar det du säger.
Det är väldigt svårt att lära någon något när personen i fråga inte vill lära sig.
En elev vars föräldrar är analfabeter eller pratar ett annat språk än svenska kommer inte att kunna förbereda eleven för skolan som många andra, helsvenska föräldrar gör.
Lägger man till att föräldrarna inte anser att utbildning är viktigt blir det ännu värre och lärarna får en omöjlig uppgift.
Lägger man dessutom till att mängder av elever ska ha specialhjälp för att de har olika diagnoser - som ofta grundar sig på att deras koncentrationsförmåga minimerats eftersom de bara kollar 10-sekunders klipp på TikTok - så blir det hela ett mission impossible.
Det KRÄVS att föräldrarna ser till att barnen tar skolan på allvar och att de lär sig läsa och skriva.
Attityden hos föräldrar att allt är skolans ansvar måste ändras på något sätt för att skolan ska ha möjlighet att hjälpa.
Många svenska barn lär sig läsa genom att föräldrarna läser för dem och genom att de tittar på pedagogiska barnprogram som t.ex. Bokstavslandet så det krävs inte att man har en pedagogisk utbildning utan bara att man ger barnen möjligheten att lära sig.
Själv lärde jag mig läsa och skriva bokstäver när jag var 4-5 år genom att titta på Fem myror är fler än fyra elefanter.

Men när lärare säger att man inte behöver rätta barns stavfel, för det kommer de att fixa själv, som en mamma fått som svar när hennes barn visade vad hon skrivit på skolan, så blir det så här. Varifrån har läraren fått det. Det finns förstås ingen ursäkt för att de som läster litteraturvetenskap, inte kan läsa men ändå fått godkända betyg. När man säger att barn ska söka sin egen kunskap, är man förstås ute och cyklar också. Det blir inte Tacitus de kommer att söka sig till.

När kravet på lärarna och eleverna sjunker och barnen presterar sämre, går det inte att bara skylla på föräldrarna heller och säga vi skiter i det här och godkänner dem ändå. Men precis som du menar att det är enkelt att skylla på lärarna, är det förstås lika enkelt att skylla på föräldrarna. Men det är förstås skolans uppgift att ta tag i det, inte bara skita i det. För om vi tar för länge sedan, kunde de flesta föräldrar inte läsa, så det blev skolans uppgift att lära deras barn att läsa. Det är faktiskt därför allmän skolplikt tillkom en gång.

Det är alltså skolan som ska lära dem läsa, när föräldrarna inte kan lära dem. Vad ska vi skolan till, om man menar att det är hemskolning som ska gälla? De behövs människor som säger, det är vårat ansvar det är vi som misslyckats, dra slutsatser och ändra. Inte bara skylla på andra. Sen ska man förstås försöka påverka föräldrarna också.

Det jag tog upp om att lära sig läsa, är att det inte får lära sig att ljuda. Men lärarna skyller förstås på andra. Allt är alltid någon annans fel.

Sen om de diagnoser man pratar om, så har det alltid funnits barn med koncentrationssvårigheter. Det är inte ett nytt fenomen. Det som är nytt, är att man ger dem diagnoser, så kan både föräldrar och lärare skylla på dem och slipper anstränga sig. För mer disciplin är många emot. Men det innebär att de inte tränar sin koncentrationsförmåga heller. De har en diagnos gudbevars. Förr hade de inte den ursäkten. Nu kan man skylla på TikTok eller annat. Allt är någon annans fel, alltid. Tidigare serietidningar, tv, bio, video och så vidare genom historien. Till och med dataspel har jag hört, som nog faktisk tränar koncentrationsförmågan. Man lämnar dem vind för våg istället.

Att man tidigare fått ha med mobiler i klassrummet och sitta och leka med dem under lektionstid, är förstås helt bisarrt och drabbat alla årskullar tidigare. En låt gå skola, som du verkar förorda.

Mycket fokus på svenskan nu men hur står det till med matematikkunskaperna på universiteten nu för tiden?

Varför i helvete gör man inte det uppenbara? Inför en studentexamen som ska avläggas med penna och papper med godkänt resultat innan inträde på högskolan.

De sjunkande resultaten på högskoleprovet kan dock delvis förklaras av att normeringen har förändrats genom åren, särskilt på de högre nivåerna. De äldsta normeringstabellerna jag kan hitta är från 2008-2011. Som exempel: Under våren 2010 fick 1,6 % av deltagarna resultatet 1,9–2,0. Våren 2024? Endast 0,2 % nådde samma nivå.
Normeringen ska efterlikna en normalfördelning och en skillnad på 1% i de övre gränserna kanske låter trivialt men det är det inte. Rent hypotetiskt så är det inte omöjigt att 2,0 på VT2010-provet bara hade räckt till 1,7 i våras.