SPRÅKAKUTEN: Korta frågor - korta svar!

Ville bara göra det tydligt.

En fråga jag som ung trodde jag hade koll på men blivit osäker på efter att någon kommenterade att jag hade fel.

Om man t ex ska säga den engelska skogen, koreanskt kaffe eller svenskt godis.

Inte använder man väl stor bokstav i början på engelska, koreansk och svenskt? Alltså man skriver inte samma mening enligt:

"om man t ex ska säga den Engelska skogen, eller Koreanskt kaffe, eller Svenskt godis."?

Någon som vet? Det skiljer sig på olika språk vet jag, men jag undrar enligt svenska regler.

Du ska ha liten bokstav om det inte är egennamn.

Säger man: ''vad för påverkan denna mängd kommer att ha på/för vår organisation'' ?

Samt: ''kvarhålla de absolut främsta forskare/forskarna relaterade till forskningen''?

Påverkan på. men av vikt för.

Lite märklig formulering, på vilket sätt menar du att en »mängd« påverkar en organisation?

Om man inte vill använda på två gånger kan man säga att något har en inverkan på...

I det andra fallet blir det de absolut främsta forskarna...


Vad tror du om denna tråd?

(FB) Språkhjälp - Svenska som främmande språk

I en del tyska böcker, så kan ju en mening uppta en halv sida. Man måste tänka på genus och kasus och fan och hans mormor, för att förstå meningen med meningen.

Finns det några fördelar, med att skriva så långa meningar?

1) Varför heter det egentligen 'brottmål', utan -s-:et som ofta sammanbinder de två sista leden i svenska sammansättningar? Gärna någon djupare förklaring än "lagtexter och rättsbegrepp är ofta språkligt gammaldags och annorlunda", därför att vi har 'brottsbalk', där inskotts-s:et (genitiv-s:et?) faktiskt är på plats.


2) Vad är den mest uttömmande motsvarigheten till '(doesn't) make(s) sense' på svenska? Det närmaste jag kommer på är 'det verkar (inte) vettigt' eller 'förståeligt'. Men det senare låter framkrystat medan att bara säga "det mejkar (inte) säns" stör örat som fan...


Jag tror att det som är nackdelen för mottagaren (åhöraren, läsaren) kan vara en fördel för avsändaren. Den består i att vårt tänkande är ganska vingligt och fungerar snarare som långa tyska stycken med bisatsflätor överallt än korta, avslutade meningar i en instruktionsbok. Man måste få sväva ut i stickspår för att tänka någorlunda abstrakt. Att sedan omformulera dessa snåriga resonemang till logiskt klara och välstrukturerade bitar av lagom längd är en sekundär process. Något som den late avsändaren kanske struntar i att göra.

—> (FB) "It makes sense" på svenska?

Är något av följande uttryck mer korrekt än det andra?

"Jag är beredd på att prestera" och "Jag är beredd att prestera".

Vad betyder formalbildande? Är det ett slags bildande i formellt avseende, det vill säga en akademisk utbildning?

Nej, till skillnad mot formell utbildning var det en teori om hur utbildningen skulle utformas för att ge eleverna (de unga) en referensram för tanke, handling och synsätt gentemot världen.