Den allmänna skoluppgiftstråden (i KM&G ) [sammanfogade trådar]

1. Planeterna, från närmast solen och utåt.

Merkurius, venus, jorden, mars, jupiter, saturnus, uranus och neptunus. Sedan är det lite annat tjoller som går i omloppsbana kring solen, men det är dessa som räknas som solsystemets planeter.

2. En planet är en himlakropp som cirkulerar en stjärna, likt vår sol. Kroppen måste vara så pass stor så att den rundas av sin egen gravitation, men inte så massiv så att den blir en stjärna.

Jag klistrade in första frågan i google. Andra resultatet uppifrån:

Vad heter planeterna i ordning från solen?

Vårat solsystems planeter i ordningen från solen heter Merkurius, Venus, Jorden, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus och Neptunus.

Tre definitioner för en planet:

En planet ska vara rund och det är den om den är tillräckligt stor. Jämför med asteroider som kan se ut lite hur som helst (som Bruce Willis känner till). Det beror förstås på att gravitation inte är tillräckligt stark för att klotforma himlakroppen. Men den får inte vara för stor, då blir den en stjärna.

Den ska kretsa kring en stjärna.

Och slutligen ska den ha rensat sin bana från små himlakroppar

vad fan hände med pluto!

dessvärre är det bara du som falerar i den här tråden. OT-inlägg rapporterat.

för att förtydliga ovanstående så kanske vi ska förklara att det som oftast ingår i tidig allmänbildning vad en planet är, och hur många av dom som befinner sig i vårt solsystem. dock så får vi väl främja vetandet och hjälpa vederbörande.

den här kanske ger lite enklare klarhet, dock med något avancerad engelska:

http://www.youtube.com/watch?v=zKRBrlnOUOM

Har en uppgift där jag ska skriva om ett problem som förstör miljön och diskutera hur man kan ändra på det. De flesta tänker ta sopor, avfall, globala uppvärmningen etc. så jag tänkte ta något mer unikt och undrade om någon kan hjälpa mig med några alternativ/information.

För en diskussion om riskerna med att slutförvara radioaktivt avfall i berggrunden och hur jordskorpan ter sig mer skör i och med att isarna smälter och trycket lättar. Flertalet viktiga naturresurser bryts ur dessa bergarter och en radioaktiv läcka skulle potentiellt kunna förstöra stora delar av dessa.
Frågan är bara om den globala uppvärmningen kan ses som något som aktivt förstör - och inte påverkar eller förändrar människans omgivning och naturen.

Hejsan,

Jag behöver hjälp med den här frågan och undrar om någon kan hjälpa mig med den, alternativt länka till några sidor som ska hjälpa mig.

"Vad menas med symbios mellan organismer? Nämn ett exempel av organismer som lever i symbios samt vad är effekten av symbiosen?"

Oxhackare på flodhästar exempelvis...man lever i en symbios som bidrar till bådas fortskaffning.

Ett symbiotiskt förhållande mellan två arter behöver inte vara mutualistiskt (som du verkar syfta på, även om jag är tveksam till att oxhackare och flodhästar skulle utgöra ett exempel på det). Andra former av symbios är kommensalism (bra för ena parten, neutralt för den andra) och parasitism (bra för den ena parten, dåligt för den andra).

Men fortfarande en symbios!
Ett annat exempel på symbios, klumpfisken!
Sen om fakta eller uppslaget ska gälla så det gynnar båda parter eller inte är TS tvungen att svara på själv...

http://sv.wikipedia.org/wiki/Symbios
så svårt kan det vara (förutsätter att du inte behöver seriös källa)

Fortfarande inget konkret exmpel på Symbios!