Citat:
Ursprungligen postat av Louis.De.Geer
"evolute" standard avvikelsen är väl cirka 1.58 oavsett om det står 5 eller 5.00?
Ja, men för att säga vad
felet är måste vi gå djupare. Säg att vi gör perfekta mätningar av en storhet som till sin natur är stokastisk. Medelvärdet är vad det är men om medelvärdet ska vara en skattning av en storhet är det intressant att säga något om storhetens mätvärdes fördelning. Säg å andra sidan att vi förväntar oss att storheten är konstant och att det i själva verket är mätfel som ger variationen. För en stor mätserie ges då mätfelet precis av standardavvikelsen. Men om vi har en liten mätserie då? Vi
vet kanske att våra mätfel är i storleksordningen 0.5 men vi råkar, pga ett litet urval, få värden som ligger väldigt nära varandra så att standardavvikelsen blir mindre än 0.5. Blir då felet mindre än 0.5? Nej det är bara p g a för lite samplingspopulation det ser ut så.
Citat:
Ursprungligen postat av Louis.De.Geer
"Pad" Det var nog jag som var otydlig med hur jag skrev, hans lärare sa till
honom att alltid lägga till två värdesiffror. Men han gav ingen förklaring till varför. Nej hans trovärdighet blir ju inte bättre av att han inte kan förklara varför han lägger till dem.
Min vän sa nåt om att läraren hade sagt att en klocka visar inte 1.5 sekunder utan 1 sekund men ändå går den från 1 till 2, därför läger han till dem, en slags gardering så att att svaret inte skall bli fel. Men jag fattar inte vad han pratar om, och ännu mindre då jag pratar i andra hand.
Det enda jag kan tänka mig är att han talar om uträkningar i mellanled. Då är det givetvis bra att behålla betydligt fler värdesiffror än man tänker ge i svaret eftersom man annars kan få trunkeringsfel.
Citat:
Ursprungligen postat av Louis.De.Geer
En sak som inte imponerade var att läraren inte kunde
svaret på den klassiska frågan om man bör byta låda efter att programledaren
öppnar en låda och visar att den är tom samtidigt som spelaren får en chans att byta sin redan valda låda, enligt hans lärare blev det 50% chans för vinst, men i verkligheten blir det ju 2/3 chans för vinst om spelaren byter låda, detta borde en statistiklärare veta tycker jag.
Tack till alla som har svarat!
Jag tycker det låter
väldigt konstigt att en statistiklärare inte har hört talas om detta. Det är ett av de mest kända "paradoxerna" inom grundläggande sannolikhetslära.
Är han en studentlärare i ekonomisk statistik eller liknande?
