Sanningen om lärarprogrammet (Varning för känsliga)

Det gäller väl att som förälder aktivt deltaga i val av gymnasium för sitt barn. Själv hade jag tur som fick bli upplärd av en salig blandning ingenjörer och tekniker som på ålderns höst sadlat om p.g.a. vikande arbetsmarknad. Underbart!

Det bästa vore om man kunde strypa till antagningen till lärarutbildningarna. Som det är nu kommer ju rena stolpskott in och de får ordna "skrivarverkststäder" för blivande svensklärare. Det är patetiskt. I Finland är lärarutbildningen en prestigeutbildning. Från dem har vi mycket att lära.

Kan bara bekräfta det TS säger.

Den här veckan har jag börjat läsa en kurs inom lärarprogrammats allmäna del, alltså pedagogikkurserna. Kursen är en ekologikurs för lärare, och nivån är ungefär som på mellanstadiets eller högstadiets biologilektioner. Föreläsare som pratar om hur allt vatten går runt i ett kretslopp och att lövträden släpper sina löv på hösten. Vi har också ritat rymdraketer och gått på promenad i en liten skog och jämfört blåbärs- och lingonris.

Man känner sig ofta dumförklarad. Allt som oftast är utbildningen också vänstervriden och majoriteten av studenterna är vänster, svaren på de flesta problem är staten måste göra någonting/förbjuda någonting (privata skolor, till exempel, det anses som hemskt).

Dagens föreläsning struntar jag i, tänker arbeta istället. Kommunens vikarieförmedling ringde igår och sade att de behövde en SO-vikarie.

Skojar du? måla med kritor och skogspromenad

Haha nej, jag önskar att jag skojade men det gör jag inte. I måndags förklarade föreläsaren också att "ren luft, det är viktigt". Stora visheter

Undrar om ni får göra barkbåtar och liknande nästa vecka

Imorgon ska vi i alla fall titta på lövhögarna vi samlade in i plastpåsar under gårdagens skogspromenad och se "vilket liv som döljer sig bland löven på marken"

LoL......... minns när man gick i lågstadiet eller var det 6-års så gick vi till en damm där det fanns molusker och fångade....... detta är ffs universitet

Jag har ochså läst en flum-utbildning innan jag hoppade över till civ.ek. Vi fick rita tecknade serier, vika fågelholkar och bestämma vilka färger som var bra ihop för läsbarhet. Förutom det fick vi lära oss att googla. 99% av utbildningen var dunt förnuft. Tråkigt nog flippade flera klasskamrater ut när jag sade att detta är skit. De ville verkligen lära sig. Detta var en utbildning inom Business Intelligence.

Visade denna tråden för min flickvän som pluggar till lärare och hon kunde tyvärr inte göra annat än att hålla med. Hon är inne på sin andra termin och redan riktigt trött på allt feministskit som hon själv säger det. När hon en gång ifrågasatte det här med ojämna löner, genus och kvotering och sade att kvinnor helt enkelt får kämpa lika mycket som män för att nå samma positioner istället för att bli kvoterade fick hon nästan hela sin diskussionsgrupp mot sig direkt. Hon har också nämnt den stora mängden drönare och puckon. Tråkigt att det är så när det finns många som faktiskt vill bli lärare.

Egentligen är det fel att använda ordet "diskussion" i detta sammanhang. På ett av mina första seminarium hade vi en text från skolans pedagogikprofessor. Ämnet var friskolor och i texten anslogs någonting i stil med att friskolesystemet inte alls inneburit frihet för eleverna, utan tvärtom blivit ett patriarkalt instrument som föräldrarna (fäderna) använder för att placera om sina barn. Vi läste också en annan text, en debattartikel från en lärartidning, som förklarade att eftersom skolan angår hela samhället ska hela samhället vara med och bestämma, alltså är det fel att ge den avgörande makten till föräldrar och elever.

Någon friskolepositiv litteratur fanns överhuvudtaget inte med, och då 9/10 i klassen var socialdemokrater eller mer vänster så kom diskussionen att handla om hur stor statlig övermakt som är okej. Sossarna tyckte att det räcker om man tar bort friskolesystemet, medan ett par kommunister hade en vision om att varje stad enbart skulle ha en, jättestor skola, dit alla bussades.

Går sista terminen på lärarprogrammet i Göteborg. Instämmer med TS till ganska stor del, sorgligt nog. För min del är det också den verksamhetsförlagda utbildningen som gett mest och har därför också valt att engagera mig mer än jag behöver i den. Det är främst terminerna med ren pedagogik som är problemet. Vem som helst kan faktiskt skratta sig igenom de terminerna. Det enda som varit någorlunda intressant är vetenskapsfilosofin som getts av andra institutioner. Mina ämnesinriktningar däremot, svenska och specialpedagogik har hållit mycket bättre kvalitet, särskilt terminerna med specialpedagogik.