Min högskolelärare kan inte mellanstadiematematik?

Ja, du kan skriva att 5 är 500 % men % används främst när du anger relativa storlekar. Det är helt ok att säga att om du har 2 kronor och får 10 kronor så har din förmögenhet ökat med 10 / 2 = 5 = 500 %.

Jo, det är fruktansvärt!
Och samma kvalitet genomsyrar hela kursen. Det läskiga är att allt material för kursen är skrivet av universitetslektorn som är Studierektor för Nationalekonomiska avdelningen, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling vid Linköpings universitet. Säger ganska mycket faktiskt.

Det känns verkligen som att man studerar vid Sunne folkhögskola ibland. Tur att det bara är en ekonomikurs i alla fall.

Finns ju en anledning till att en del Chalmersister pluggar ekonomi som sabbatsår

HAHAHAHAHAHA !!!

Sa javla braaa!!! haha satan vilket gott skratt jag fick!!!

EDIT: Spoiler

Han menade nog:

( (3/6)*100=50 )%

Alltså, att förlänga med hundra är bara ett sätt att få fram procentsatsen direkt. På det sätt som ni resonerar är 3/6 = 0,5. Dvs hälften vilket betyder 50%. Den logiska slutsatsen drar man automatiskt i sitt huvud men grejen är den att om man förlänger med 100 får man procenten direkt. 3/6 * 100 = 300 / 6 = 50, vilket är helt korrekt! Det är precis samma sak som ni gör med 0,5 , ni översätter det logiskt till 50 i era huvuden, men vad är det ni har gjort? Jo, 0,5 * 100 = 50! Puckon..

Fel fel fel... 3/6 = 0,5 alltså har han skrivit 0,5 * 100 = 50, vilket är helt korrekt! Det va matematik c man behövde för o komma in va?

Skönt att se någon hålla med mig äntligen, ni hoppar över steg helt enkelt coh då blir det fel.

Är det verkligen så svårt att förstå att procent betyder hundradel(ar) och att 0.5 = 50% (SAOL: http://g3.spraakdata.gu.se/saob/show...96/49939.html).
0.5*100 = 5000% för 0.5*100 = 50 vilket är lika som 5000 hundradelar.
Att hävda något annat är som att hävda att 1 cm = 1 m.

Jag hade nog skrivit det såhär om jag var din lärare, och kände det nödvändigt att multiplicera med 100:
(3/6)*100=50 ==> 50%

...kanske

Du tycker alltså att korrekt svar på 2+2 = 400% då?

Eller kanske 2+2 = 100%

eller varför inte 1/2 = 100% eller är 0.5 av 0.5 inte 100%

Vi vänder på det då (300%/600%)*10000% = ?


Fick jag rätt antal nollor nu?


Det blir ju 5000% dvs svaret på (3/6)*100 = 5000% och detta är konstant enligt dig fast 100% kan vara allt möjligt..