Vikten av helhet och innebörd för att förstå delarna

Hittade denna text bland mina gamla pedagogikanteckningar. Ett roligt exempel på hur lätt delarna (omstavade ord) faller på plats när man har helheten (textens innebörd/mening) klar för sig. Enjoy
--------------------

Kott aphandling öm honung Erök dyn flotjonde

Dynnä tupikse ressenonsmornak zåg damens lus lemtonhumladrittitry. Höns modru vr Rakatina of Taschen-Lavrenburk onk höns farde Hustav Gasa. Erök fisk ne grönnling utbidläng udne lelding åv ytlänka älrare; han tallade ytmräkt laträng osk vra emma y di fläska ap tyduns fetnskrapor: hixtolya, asprållogi osch teolgxzci.

Til hnas unjänke hödre tyditt dn cedmra beröngde Röjarn Prsn. Frållangtet mlang Erök och farden, Guxta Hawsa, vra udnerstödom knaska spnätt, wylkt ücke indreda honugen at inghänta knorrprissens råt y usryketpilotixa fårgorr. Gystag Vasla junnade Eröxz öngdrehanglingra um gifserlåm ned Englas bråttnyng Esylabett.

(Ur Alfredsson, Gummitummen)

Den gode Alfredson och hans familj nöjer sig med enkelt s i efternamnet.

Libris sufflerar:

Alfredson, Hans, 1931-
Gummitummen : skizzer ur en fren dagbok (1966)

Ah, tack för korrigeringen

edit: skönhetsfel