Larm om att lärare plågar barn på Lilla Sätra skola, Gävle kommun dec 2023

Läser att dom har blivit frikända från anklagelsen men jag misstänker att du inte håller om med detta?

Seriöst, barnet fick stå ute länge i kyla utan skor. Detta har bevittnats av andra barn. Sluta försöka förmildra saker som skett.

Gävle är litet och folk pratar, speciellt inom skolvärlden. Jag tycker VB med hennes historia (utköpt av landstinget för guldstöld/droger/alkohol) talar mot henne...och att hon väljer att visselblåsa efter en konflikt med en kollega är konstigt.

Mycket av hennes beteende är konstigt. Ser en person något i skolan som är fel ska det tas upp med kollegan direkt, med PUL/Utvecklingsledare, fritidsansvarig, bit. Rektor. Inte dokumenteras i två år och sedan användas. Det är inte försvarbart, hur folk i tråden än försöker skydda det beteendet.

De stora förlorarna är eleverna. Antingen har de utsatts för systematiska missförhållanden i flera år utan att någon (tex. grundskolan bredvid, långtidsvikarier, lärare i praktiska/estetiska ämnen, nyanställda) sett något. Förutom VB då och hon valde att vara tyst väldigt länge.

Eller så har eleverna förlorat trygg personal och nu hamnat i en otrygg verksamhet byggd på vikarier som inte kan verksamheten och rutiner. På grund av personliga konflikter, mediadrev och politik.

Jag tror att hade det funnits konkreta bevis hade inte lärarna blivit avskriva utan någon arbetsrättslig åtgärd. Står ord mot ord tror jag mer på utbildad personal med år av erfarenhet än en bitter elevassistent med tvivelaktig historia. Men jag tror inte mina personliga åsikter spelar någon större roll.

Frikända vet jag inte om 9/10 omplaceras. Dessutom pågår polisutredningar.

För det första säger du att VB förflutna med drogstölder mm talar emot henne, vad för då A**a Cu**fors förflutna med drogmissbruk och trasigt förflutet med massa skit i skolan? Är hon då också lämplig att arbeta som speciallärare?

Sen har detta anmälts till biträdande rektor och tagits upp med kollegor med det har sopats undan mattan och extra personal och resurser har fått sluta så sluta försvara dom. Jon*s har skyddat dom och inte skött sitt jobb och de har kunnat fortsätta med sina maktpositioner.

De stora vinnarna nu är just eleverna som slipper stå ut med dessa kränkningar!
Gävle kommun är fega och ingen kommer vilja jobba med dessa personer.

Fast det här argumentet håller inte heller. Minst en av personalen var utbildad i tydliggörande pedagogik, vilket innefattar kompetensen att kunna tydliggöra när, var, hur, varför och hur länge en aktivitet skall hända. Lärarna ska också vara kompetenta nog att hjälpa eleverna med påklädning (inte nödvändigtvis fysiskt) genom sekvensschema över hur man klär på sig (vilket också är en superabstrakt aktivitet). Att barn i denna verksamhet har svårare för övergångar än andra barn är en självklarhet och inget som man kan använda som bortförklaring. De här barnen svarar väldigt bra på regelstyrning och de är lätta att forma genom tydliga regler och ramar. Dock är rast oftast något som är avskyvärt abstrakt i den här verksamheten och skolans syn på rast är för de här barnen är verkligen inte rast! Rast för de här barnen kan vara att sitta och pilla med något för sig själv en liten stund. Allt detta bör minst en av personalen veta då denne har gått Studie3s utbildning.

Så, fortfarande är det misslyckad pedagogik att stänga barn ute i kylan utan adekvata kläder på sig. Behöver man dessutom använda "time-out"-metoden som den ska användas så är eleven i en sådan affekt att pedagogiken har misslyckats för länge sedan (vilket är okej! All pedagogik misslyckas flera gånger per dag!). Men att använda denna metod som bestraffningssyfte för att eleven inte "sköter sig" är inte okej. Den metoden går enbart ut på att barnet skall få sitta någonstans, på en av barnet förutbestämd plats, där barnet kan återfå kontrollen över sig själv. Meningen är att barnet skall sitta där i lugn och ro. Sedan kan barnet komma till en vuxen eller vuxen kommer till platsen och då kan man gå igenom vad som hände så både vuxna och barn lär sig av situationen.

Nannyversionen av "time-out" är verkligen inte lämplig! Det är oftast nannyversionen som används av skolpersonal som inte vet vad de gör. De som har sett SupperNanny vet hur denna långdragna process ser ut, där man på TV visar hur man gång på gång lyfter och kastar ned barnet på stolen, trappen, hörnet eller vad som. Här går metoden ut på att straffa ut barnet och barnet skall sitta där i fem minuter oavsett om barnet vill eller behöver det.

Bältningen behöver vi inte diskutera, men där har nog personalen också tagit lite genvägar vi personalbrist.

Så, det finns inga omständigheter som gör att personalen behöver kränka elever.

Jag tycker väl att händelser som skedde typ 2020 är mer relevant än någons barndom.

Okej, var har du belägg för detta? Det har inte framkommit i utredningen? Känner du någon som berättat det för dig? Du verkar väldigt engagerad och tro att du vet mycket.

För det första:
De som ansvarar för undervisningen måste, enligt lag, vara legitimerade speciallärare inom särskolan (mot utvecklingsstörning etc.). Detta blir man inte på en handvändning, utan kraven för intagning till utbildningen är en grundlärar- eller förskollärarexamen med minst fem års arbetserfarenhet. Du måste ha arbetat som legitimerad lärare i minst fem år. Utbildningstiden för en speciallärare är således lika lång som en läkares, skillnaden är att en speciallärare inte kan utbildas i Polen och få legitimation i Sverige. Det medför att personen, oavsett bakgrund, måste ha bott i Sverige i mer än 10 års tid.

På grund av kraven är det snarare så att det statistiskt finns fler speciallärare över 60 års ålder än vad det finns under 40 års ålder. Det för att lärare oftast börjar att undervisa i ordinarie undervisning väldigt länge. Sedan när läraren är förtrogen med sin yrkesutövning kan vissa lärare börja vidareutbilda sig till specialpedagog eller speciallärare.
En av lärarna som vi kallar "AC" i denna tråd är 47 år gammal och tog sin speciallärarexamen 2020.

När dessa situationer uppkommer är orsaken oftast att någon lärare eller någon i skolledningen söker påtvinga en "evidensbaserad" arbetsmetod på verksamheten. Arbetsgruppen blir ofta tight och lärarna kan göra som de vill.
Ofta är det någon personal (behöver inte vara lärare) som har läst något om en arbetsmetod och sedan används den på fel sätt i verksamheten. Vi har tydliga exempel; skolans lågaffektiva bemötande, skolans syn på belöningssystem, skolans användning av "time-out" osv.

I andra fall kan det vara så att skolledningen har jämkat sig med konsultbolag som Psykologpartners som då vill föra in beteendemodifierande "arbetssätt" i skolan. Hela den enskilda koncernen Academedia är full av skolverksamheter som är insyltade i Psykologparners verksamhet. Personalen går en utbildning värd 18000kr och sedan lämnas personalen i värsta fall fritt att tolka arbetsmetoderna hur de vill och vi får extremt farliga undervisningssituationer. För att jämföra behöver BUP båda vårnadshavarnas underskrift för att vårda ett barn med Kognitiv beteendeterapi. Men Inom skolan kan barnet utsättas för exakt samma beteendeterapi som då kallas "Positivt beteendestöd" eller i särskolan; Intensiv beteendeterapi.

Särskolan är och har alltid varit en verksamhet för psykologiska försöksprocesser och rigida arbetsmetoder. Barnen som går inom särskolan anses fortfarande som att de behöver "vårdas" och "behandlas". Det blir således många gånger fel och barn kränks i dessa verksamheter i högre omfattning än i grundskolan.

Det jag menar är att man drar upp VB förflutna då kan man även ta upp A förflutna. Många som är uppvuxen i Sätra eller gått på Nynäs skolan vet vem hon är och hur hon var och hon var knappast empatisk mot dom hon inte tyckte om. Det finns liksom i henne att vara i centrum och få som hon vill. Förmodligen samma på jobbet idag, vill vara den duktiga som ska få allt beröm och kommer det hot ivägen så eliminerar man det. Vet att många inte tycker om henne så därför blir reaktionen stark när beteendet fortsätter även i vuxen ålder men mot barn med funktionsnedsättning, för då får man verkligen visa makt!

Omplacering pga krishantering.
Vem som helst kan polisanmäla vem som helst. Det betyder inte att någon är skyldig. Men om vi ska vara nogräknad så vet vi att VB har brutit mot skolans sekretess samt spridit bildmaterial mot förälders vilja. Detta ÄR olagligt samt polisanmält. Detta finns det dessutom bevis för.

Ingen kommer vilja jobba med VB då denne bryter mot sekretessen inom skolan samt snackar massa skit. VB har pga egen konflikt startat ett drev mot en hel verksamhet och detta är inget som kommer att uppskattas av nya kollegor

Det finns en stor och väsentlig skillnad här. Vad någon har gjort i sin ungdom och sedan lämnat bakom sig går inte på något vis att jämföra med något som hänt i nutid i vuxen ålder. VB har bara för några år sedan förlorat vårdnaden om sin son. Hon har dessutom blivit utköpt från regionen pga droger/alkohol samt stöld. Detta är nutid, 2020, i vuxen arbetsför ålder. Det visar på ett helt annat omdöme och går inte på något vis att jämföra med något någon gjort i sina tonår.