Citat:
Ursprungligen postat av
Bensprattel
Det jag inte kan tänka mig är att dessa barn har tillgång till lärare under hela sin skoldag, att barnen finns vet jag mycket väl. Oftast är det ju resurspersonal som har hand om dessa elever. Har inte resurspersonalen tillgång till en kompetent skolledning och bra handledning kan det ju bli såna här historier. Personalen tror att de gör rätt, men det blir helfel.
Vad är det du inte fattar? De barn jag nämnde HAR tillgång till minst en personal under hela sin skoldag av olika skäl.
Dock är dessa barn inte representativa för de flesta barn på anpassade grundskolan där de flesta alltså inte har personal vid sin sida hela tiden.
Den anpassade grundskolan (ej träningsskolan) är just mer individanpassad än vanliga grundskolan.
Många barn med autism och Downs syndrom är exempelvis mer rymningsbenägna än andra barn och anpassade grundskolor behöver ofta låst grindar och ibland högt staket.
Som flera här med insyn både i den aktuella skolan och den anpassade grundskolan generellt påpekar är personal som av dumhet eller andra skäl misstolkar/ missförstår/ missbrukar (ifrågasatta) pedagogiska teorier och metoder ett problem.
Dunning-Kruger-effekten är vanlig inom skolans värld.
https://svenska.yle.fi/a/7-1356040
Särskrivande och personal här i tråden som försöker peka finger åt och namnger en visselblåsare ger inte direkt intrycket av spetskompetens, professionalitet, affektkontroll och gott omdöme…