Dotter 6 år hoppar upp en klass. Lärarna tycker ej detta är bra?

Min dotter är 6 år och började i förskoleklass i aug.

Jag lärde henne läsa på en vecka innan skolan började, jag ska inte ta på mig äran för hon lärde i princip sig själv.

Detta skriver lärare i unikum -

”Hon har idag läst bedömningsstöd A i läsa och förstå. Hon läser ut texten och kan svara på frågor om det lästa.”

”17/10-23 har idag tittat på det som hon har skrivit under olika lektioner. Hon kan kopiera en text och använder de små bokstäverna. Hon har även skrivit självständigt under kartläggningen hitta språket på sin önskelista.

Någon bokstav (s) vänder hon på men hon skriver även s rättvänd i sina texter.”

”17/10-23 Har idag genomfört bedömningsstödet för höstterminen årskurs 1. Hon har goda kunskaper inom de flesta områdena som bedömningsstödet kartlägger.

Det som hon behöver öva mer på är matematiska begrepp som fler, färre och hälften. När jag visade hur man löser en uppgift med ordet fler så kunde hon upprepa och beräkna.”

Jag och hennes mamma vill att hon hoppar upp till 1an för att -
Hon har alltid lekt med äldre.
Hon behöver utmanas.
Hennes mamma hoppade även upp en klass.

Lärarna säger att det är inte bra att hoppa upp en klass på grund av att hon kan kanske behöva hoppa ner en klass i framtiden.
Jag tror att det handlar om resursbrist.

Hur som helst så är det vi som bestämmer och behöver gå direkt till rektorn med detta, men innan jag gör det vill jag ha mer kött på benen, behöver höra från föräldrar som har erfarenhet av detta då vi vill det bästa för vår dotter!

Tack

Har hon typ autism eller nåt?

Nej, inget som syns än dock. Vår andra dotter är inom spektrat, möjligtvis asperger.

Du har skrivit att hon har goda kunskaper i de flesta områden. Men att hon behöver öva mer på matematiska begrepp. Och hur går det då med detta om hon hoppar över en klass? Då är det stor risk att hon ligger efter de andra barnen och behöver extra undervisning för att komma ikapp.

Jag tycker att du ska lita på lärarna, de vet ju hur mycket hon kan i alla ämnen, och inte bara när det gäller att skriva och läsa.

Hennes kunskapsnivå är enligt lärarna i nivå med 1ans hösttermin och i vissa ämnen mycket högre än så.
Märker att hon är extremt observant på sin omgivning och kan lösa komplexa (för ett barn) frågor själv.

Du har skrivit väldigt lite men du har skrivit att hon har problem att skriva S rätt. Vad mer har hon problem med?

Att vilja umgås med äldre är väl inte en direkt nyhet för personer med en autism diagnos, framförallt just som barn/ungdom.

Att behöva mer träning i skolan i vissa ämnen är inte heller konstigt.

Men att pressa en 6 åring till att gå vidare uppåt.. varför?

Om din dotter har autism på riktigt på vilket sätt skulle det i slutändan gynna henne att gå upp en årskurs? Det är väl rätt stöd och motivation för henne som behövs. Eller "motstånd" i form av att utmanas i lärandet.

Att syskon kan ha autism är inte direkt en brainer.
Hur gammalt är syskonet?
Är Syskonet placerad i kö för en NPF utredning?

Många frågor då jag är nyfiken och gärna vill ge mer input om du vill ha det!

.....

För övrigt så sluta tjafsa om Aspergers som är en diagnos som inte finns!

" I den nya versionen, ICD-11 (publicerad 2018), finns de separata diagnoserna inte längre kvar utan har precis som i DSM-5, slagits ihop till en diagnos, autism spectrum disorder. ICD-11 har ännu inte införts i Sverige. En svensk version är beräknad till slutet av 2024."

https://www.autismforum.se/om-autism/det-har-ar-autism/

Det är bara "snälla" psykologer som fortfarande ger diagnosen ASP.

Då är det betydligt säkrare om hon får vara kung i sin egen årskurs än en medelmåtta i en högre.

Men du har skrivit att hon har "goda kunskaper inom de flesta områdena som bedömningsstödet kartlägger". Men då finns det ju vissa kunskaper som hon saknar.

"Det som hon behöver öva mer på är matematiska begrepp" Och det är samma sak med detta.

Om hon hoppar över en klass så kan hon komma efter i dessa områden, och det blir bara ännu sämre. Jag tycker att du ska lyssna på lärarna, det vet ju överlag vad hon går för. Skolan är ju inte bara att läsa och skriva utan så mycket annat.

Hon är ju bara 6 år, och det är alldeles för tidigt att avgöra detta. Och de flesta föräldrar anser att just deras barn är överbegåvade, men som f.d. lärare verkar hon vara precis som alla andra barn. Varken bättre eller sämre. Helt normal.

Det har ingenting med saken att göra. Jösses vad svenskr.

Om flickan är både klok och mogen för sin ålder så bör det inte vara något problem att hoppa upp ett steg.

Hennes mamma kände att hon inte kunde relatera till sina kamrater innan hon hoppade upp en klass. Allt blev bättre då i skolan.

Det här är ett utmärkt exempel på föräldrar som lärare måste stå ut med; föräldrar som inte litar på lärarnas professionalism utan anser sig veta bättre och ser läraren som en motpart som måste besegras för att få som man vill även om det inte är bäst för barnet.

Det är så vi tänker också, trodde lärarna skulle köra på detta. Istället så kommer hon få andra läroböcker och uppgifter i klassen, om vi inte tar ett möte med rektor och begär klasshopp.