Citat:
Ursprungligen postat av
Merapi
Suck vi har redan intagningkrav på div. utbildningar. Liksom iNTE ett problem överhuvudtaget.
Berätta HUR exakt är kunskaper, eller möjligheter till kunskap, för så många som möjligt i samhället ...
något som skulle ge "betydande nackdelar" för samhället...
De signaler jag får är att man på grundskolan godkänner allt för lättvindigt på det att kvaliteten sjunker på gymnasiet när elever som saknar intellektuella, och andra, förutsättningar tas in. På motsvarande sätt leder sk "glädjebetyg" till att för många studenter antas till universiteten utan erforderliga förutsättningar. I båda dessa fall medför detta minst fyra dåliga saker:
- Ökade kostnader för utbildningsystemet, emedan dåliga elever/studenter är kostnadsdrivande ("särskilda behov") utan att för med sig några extra intäkter.
- Dessa elever luras till att tro att de har förmågor som de i själva verket saknar, vilket de en dag märker på ett obehagligt sätt när de inte får jobb eller blir av med jobb befunna olämpliga.
- Lämplig lever missgynnas när fokus läggs på olämpliga och de lämpliga får sedan formellt konkurrera med elever/studenter som inte alls skulle befinna sig i deras liga.
- Utbildningssystemet lurar arbetsgivare när man påstår att elever/studenter har förmågor som de i verkligheten saknar.
En stor bov i detta är (vänster-)pedagogerna som vill tro att man med pedagogik kan åstadkomma underverk och t ex pedagogisera bort intelligensfaktorn och personlighetsfaktorn, vilket är omöjligt. Det hel bygger således på ett ideologiskt fantasifoster med oerhörda skador som följd.
Exakt nog?
Därför behövs en slags kunskapskonservativ väckelse i stora delar av det västerländska utbildningssystemet. Det är dags för en närmast reaktionär återgång till den ordning som i Sverige gällde före 1962.
Citat:
Fattar verkligen inte hur erbarmligt vidrigt du tänker...skulle det alltså vara bra att "vissa" fråntas möjligheter att studera?
Nej, det är numera välbekant att Du inte fattar. Men, jag ger inte upp så lätt, även jag tror att jag, liksom Gud, står maktlös inför dumheten.