Hur lär man personen som har autism/Asperger med vardagssysslor

20 årsåldern men har behov för stöd och får det.
Allt har ju varit anpassat mestadels av livet, med rätt resurser tillgängliga.

Tack men ja blir inte klok av det.
På enklaste sättet vad är skillnaden mellan en autistisk person och en som har asperger. Vad sticker ut? Ja de finns grav och mild.

Tackar!

Man kan inte ha autism bara med vardagssysslorna och normal annars.

Det är lugnt. Här är del två:

https://m.youtube.com/watch?v=npAcCH3EoN0&t=0s

Verkar finnas kurser på folkhögskola för autister där man får lära sig vardagskunskap:

”Kursinnehåll

Klädkunskap
Livsstil och hälsa
Konsumentkunskap
Vardagsekonomi
Arbetslivsorientering
Konversera mera
Matlagning
Matkunskap
Boendekunskap
Social kommunikation
Tvätt”

https://www.folkhogskola.nu/sok-skol...-kurs--basast/

Många med autism har svårt att utveckla rutiner.
Har de väl hittat ett specialintresse så brukar de utveckla rutiner för det av bara farten.

Stryk

Aspergers plockades bort som diagnos från DSM-5 för kanske 5-10(?) år sedan. Istället används en samlingsdiagnos som kallas autismspektrumtillstånd, AST. Precis som det låter så samlar den nya diagnosen ett spektra av autistiska tillstånd. Aspergers syndrom introducerade som diagnos så sent som på 80/90-talet. Det som skiljde aspergers från autism var att en person med aspergers samtidigt inte skulle ha någon intellektuell funktionsnedsättning eller talstörning. Forskning har dock visat att det inte går att urskilja aspergers från autism.

Med ''uppgående'' antar jag att du menar välfungerande? Autism är som sagt ett spektrum, vissa är helt enkelt mer välfungerande än andra. Enkelt förklarat; du kan ha mer eller mindre autism.

Finns flera orsaker till att en person med AST upprepar sig. Det kan handla om tvång, att det man gör är tråkigt, få uppmärksamhet eller att man vill inleda ett samtal men inte vet hur etc. Kan också bara vara ett sätt att bekräfta att det man gör är rätt. Spelar ingen roll om man har gjort det 10 ggr förut, de kan fortfarande lika osäkra. Jag vet inte hur låg funktionsnivå personen du har att göra med har. Om du kan så tycker jag att du ska fråga varför personen upprepar sig.
- Att svara på repetitiva frågor från en personen som har både AST och tvångssyndrom kan innebära att man gör dem en björntjänst. Detta eftersom man kan förvärra tvånget. Det blir därför extra viktigt att lära sig vad som är en genuina fråga och vad som är en fråga relaterad till tvånget. Handlar det om tvång kan det vara bättre att inte svara öht. Istället ska ni arbeta med struktur och förutsägbarhet.
- Handlar det om att personen frågar samma sak för att det är tråkigt att städa och att hen vill göra något annat så räcker det med att du svarar på frågan en gång. Men förklara varför du bara svarar på frågan en gång. Du kan även skriva ner svaret på papper första gången frågan ställs och sedan hänvisa dit.
- Används det som ett sätt att inleda ett samtal eller som ett sätt att söka bekräftelse kan ni arbeta med samtalsteknik. Bekräfta en gång, andra gången kan du möta det med en motfråga. Exempel:
AST: Ska vi ta bussen till centrum idag?
DU: Ja det ska vi.
AST: Ska vi ta bussen till centrum idag?
Du: Hmm, ja, hur va det nu vi sa att vi skulle ta oss till centrum idag?
AST: Vi ska åka buss.
DU: Ja! Helt rätt. Gillar du att åka buss?
AST: Ja.
Det här va väl ett lite väl fördummande manus... Men du förstår förhoppningsvis min poäng; att du bryter mönstret genom att ställa motfrågor.

Och som sagt, autism är en bred samlingsdiagnos och alla är människor är olika. Kan inte lova att det jag skrivit är till någon hjälp. Rekommenderar alltid kontakt med habiliteringen alt psykiatrin.

Lycka till!