Citat:
Ursprungligen postat av
FejkEmran
Han ryter i eller säger till på skarpen. Man kan inte göra mer än att sätta gränser. Barn är barn. Förstår inte riktigt vad mer han skulle gjort?
Klivit av bussen. Dragit in lekstunden efter bussen. Tagit leksaken. Promenerat hem. Tagit nappen. De är barn för guds skull - du som förälder måste väl kunna identifiera vad slags konsekvens de kommer ogilla? De är inte criminal masterminds, omöjliga att överlista.
Den sortens resignation du signalerar förstår jag inte heller. "nä, jag sa ifrån. De sket i det. Kunde inte göra något mer, fick vara så". Barn snappar upp att du går att köra över på en sekund, och kommer fortsätta köra över dig. Att testa gränser är en fullkomligt naturlig del av deras utveckling, och din roll i det är att vara deras motstånd. Den som ser till att när gränser överskrids, så har det konsekvenser. Det är så de lär sig bli vettiga, ansvarsfulla individer.
Jag har varit ungdomsledare för barn i åldern 4-9 i flera år, och det finns bara två tillfällen när jag inte kunnat få barnen att acceptera de ramar jag satt upp:
a. när det föreligger bokstavsförkortning av lite tyngre sort - tillsägelser hjälper inte, barnet kan inte låta bli. viktigt ändå att vara konsekvent och tydlig så det inte spårar ur, men skälla hjälper inte.
b. när barnets föräldrar avsiktligt eller oavsiktligt motarbetar mina ramar. T.ex. tycker inte det är hela världen att barnet springer runt och skriker när vi har samling och dylikt.
I övrigt så har jag fått även den besvärligaste skitunge att förstå att vi slåss inte, vi står i kön och väntar på vår tur, vi leker den lek som är sagt, annars får man gå och ställa sig på sidan. Det är olika besvärligt men med tydliga krav på vad jag förväntar mig, massor av uppmuntran och positiv feedback när barnet gör rätt, och konsekvenser när de missköter sig (får inte vara med) - så funkar det utmärkt.