Artikeln i New York Times: https://www.nytimes.com/2018/03/24/w...reschools.html
- Kort sagt handlar det om en svensk förskola i en förort till Stockholm där man vill sudda ut kön/det traditionella mellan könen. Helt enkelt en artikel om en "könsneutral" förskola.
Några citat:
Saker man kan diskutera:
1. Var är det slutgiltiga målet med detta? Vad innebär ett könsneutralt samhälle?
2. Hur påverkas barnen av detta, positivt och negativt?
3. Vad är effekten av detta långsiktigt och hur utbrett kommer det bli?
4. Är det etiskt försvarbart att man gör experiment med barn i så låga åldrar, när de är som mest känsliga?
5. Om du är en förälder: Skulle du välja en sådan förskola framför "vanliga" förskolor? Varför/Varför inte?
6. I artikeln så har man intervjuat en 26-åring som var en del av första vågen av en sådan förskola, hur ser du på vad hon säger/hennes tankar?
7. Uppnår man jämställdhet mellan könen genom sådana förskolor? Vad innebär jämställdhet mellan könen?
Slutligen: läs gärna hela artikeln även om den är lång innan ni skriver.
- Kort sagt handlar det om en svensk förskola i en förort till Stockholm där man vill sudda ut kön/det traditionella mellan könen. Helt enkelt en artikel om en "könsneutral" förskola.
Några citat:
"The boys were clamorous and physical. They shouted and hit. The girls held up their arms and whimpered to be picked up. The group of 1- and 2-year-olds had, in other words, split along traditional gender lines. And at this school, that is not O.K."
"Their teachers cleared the room of cars and dolls. They put the boys in charge of the play kitchen. They made the girls practice shouting “No!” Then they decided to open a proper investigation, erecting video cameras in the classroom."
"Science may still be divided over whether gender differences are rooted in biology or culture, but many of Sweden’s government-funded preschools are doing what they can to deconstruct them."
"It is normal, in many Swedish preschools, for teachers to avoid referring to their students’ gender — instead of “boys and girls,” they say “friends,” or call children by name."
"In 1998, Sweden added new language to its national curriculum requiring that all preschools “counteract traditional gender roles and gender patterns” and encourage children to explore “outside the limitations of stereotyped gender roles.” "
"When a classmate tried to walk off with one of her bags, the girl held out the palm of her hand and shouted “No” at such a high volume that Ms. Sandberg’s head swiveled around.
It was something they had been practicing."
"Otto(3) prefers to wear dresses because he likes the way they fan out when he spins around, and it does not make him unusual here"
"Up until now, no one in Otto’s life has told him that boys do not wear dresses, said his mother, Le*a Christianss*n, 36, matter-of-factly. She would like this to continue as long as possible."
"Exactly how this teaching method affects children is still unclear."
"Their teachers cleared the room of cars and dolls. They put the boys in charge of the play kitchen. They made the girls practice shouting “No!” Then they decided to open a proper investigation, erecting video cameras in the classroom."
"Science may still be divided over whether gender differences are rooted in biology or culture, but many of Sweden’s government-funded preschools are doing what they can to deconstruct them."
"It is normal, in many Swedish preschools, for teachers to avoid referring to their students’ gender — instead of “boys and girls,” they say “friends,” or call children by name."
"In 1998, Sweden added new language to its national curriculum requiring that all preschools “counteract traditional gender roles and gender patterns” and encourage children to explore “outside the limitations of stereotyped gender roles.” "
"When a classmate tried to walk off with one of her bags, the girl held out the palm of her hand and shouted “No” at such a high volume that Ms. Sandberg’s head swiveled around.
It was something they had been practicing."
"Otto(3) prefers to wear dresses because he likes the way they fan out when he spins around, and it does not make him unusual here"
"Up until now, no one in Otto’s life has told him that boys do not wear dresses, said his mother, Le*a Christianss*n, 36, matter-of-factly. She would like this to continue as long as possible."
"Exactly how this teaching method affects children is still unclear."
Saker man kan diskutera:
1. Var är det slutgiltiga målet med detta? Vad innebär ett könsneutralt samhälle?
2. Hur påverkas barnen av detta, positivt och negativt?
3. Vad är effekten av detta långsiktigt och hur utbrett kommer det bli?
4. Är det etiskt försvarbart att man gör experiment med barn i så låga åldrar, när de är som mest känsliga?
5. Om du är en förälder: Skulle du välja en sådan förskola framför "vanliga" förskolor? Varför/Varför inte?
6. I artikeln så har man intervjuat en 26-åring som var en del av första vågen av en sådan förskola, hur ser du på vad hon säger/hennes tankar?
7. Uppnår man jämställdhet mellan könen genom sådana förskolor? Vad innebär jämställdhet mellan könen?
Slutligen: läs gärna hela artikeln även om den är lång innan ni skriver.
__________________
Senast redigerad av J-dilla 2018-03-26 kl. 16:58.
Senast redigerad av J-dilla 2018-03-26 kl. 16:58.