På tal om fusk på Högskoleprovet så tänkte jag att det vore passande att ta upp de enorma bedömningsskillnaderna som förekommer svenska gymnasieskolor emellan.
I min kommun finns det två stora gymnasieskolor, varav jag gick på den ena som kan anses vara lite ´´finare´´. Vad jag har upptäckt nu såhär efter studenten, när jag kollat lite närmare på det, är att dessa två skolor tillämpar helt olika betygs- och kunskapskrav. Således bedöms eleverna utefter orättvisa grunder.
Tex så var det 23/25 elever i en klass på andra skolan som fick slutbetyget A i Fysik 2. Det enda de behövde göra för att få detta A:et var att skriva en enkel labbrapport. Min klass däremot hade under terminen flertalet småprov och i slutet på terminen hade vi ett stort slutprov, vilket var väldigt avgörande för slutbetyget. Det var två personer i min klass som fick A. Jag vet att samma skola i flertalet ämnen betygssätter sina elever utan att ha testat deras direkta kunskap. De har väldigt sällan prov, de bedöms enbart utefter korta uppsatser som ofta skrivits hemma. Dessutom har jag hört rykten om att skolan (lärarna) ska ha hjälpt eleverna att fuska på de nationella proven i matte, detta är dock inget jag med säkerhet kan bekräfta. Det skulle dock inte förvåna mig.
Detta har således lett till att eleverna från denna ´´tattarskola´´ gått ut med toppbetyg, fast vissa av dem knappt kan svenska. Samtidigt konkurreras andra elever ut, som säkerligen är mer kompetenta. Många elever från tattarskolan läser idag på utbildningar som är väldigt svåra att komma in på. Jag har ingen aning om hur det går för dem, men oavsett så tycker jag inte att de förtjänar sina studieplatser. Tyvärr var det många i min klass som inte kom in på sina drömutbildningar, vilket är synd med tanke på att de hade blivit fantastiska läkare, jurister, ingenjörer osv..
Vad tycker ni om detta?
I min kommun finns det två stora gymnasieskolor, varav jag gick på den ena som kan anses vara lite ´´finare´´. Vad jag har upptäckt nu såhär efter studenten, när jag kollat lite närmare på det, är att dessa två skolor tillämpar helt olika betygs- och kunskapskrav. Således bedöms eleverna utefter orättvisa grunder.
Tex så var det 23/25 elever i en klass på andra skolan som fick slutbetyget A i Fysik 2. Det enda de behövde göra för att få detta A:et var att skriva en enkel labbrapport. Min klass däremot hade under terminen flertalet småprov och i slutet på terminen hade vi ett stort slutprov, vilket var väldigt avgörande för slutbetyget. Det var två personer i min klass som fick A. Jag vet att samma skola i flertalet ämnen betygssätter sina elever utan att ha testat deras direkta kunskap. De har väldigt sällan prov, de bedöms enbart utefter korta uppsatser som ofta skrivits hemma. Dessutom har jag hört rykten om att skolan (lärarna) ska ha hjälpt eleverna att fuska på de nationella proven i matte, detta är dock inget jag med säkerhet kan bekräfta. Det skulle dock inte förvåna mig.
Detta har således lett till att eleverna från denna ´´tattarskola´´ gått ut med toppbetyg, fast vissa av dem knappt kan svenska. Samtidigt konkurreras andra elever ut, som säkerligen är mer kompetenta. Många elever från tattarskolan läser idag på utbildningar som är väldigt svåra att komma in på. Jag har ingen aning om hur det går för dem, men oavsett så tycker jag inte att de förtjänar sina studieplatser. Tyvärr var det många i min klass som inte kom in på sina drömutbildningar, vilket är synd med tanke på att de hade blivit fantastiska läkare, jurister, ingenjörer osv..
Vad tycker ni om detta?
