Citat:
Ursprungligen postat av
Methos
Det vi ser i verksamheten är att andelen år 3 som inte klarar kravet för år1 ökar. Det finns diskussioner att det kan ha att göra med didaktiken; att skolor kastar in eleverna i för svåra texter redan i år 1 i tron om att de har börjat läsa i förskoleklass. En faktor är givetvis att vi försöker anpassa oss till en tidigare skolgång och då händer det att den röda tråden mellan skolformerna tappas. Det medför att vi tappar barn som inte ännu har lärt sig bokstäverna, bokstävernas ljud och avkodning av enkla ord.
Samtidigt är det många som kan läsa redan när de börjar skolan.
Citat:
Ursprungligen postat av
Methos
Jag skulle bestämd hävda att det är den trendiga synen på skolväsendet som är problemet. Både föräldrar (som nu är 70,80 och till och med 90-talister) har en väldigt slapp syn på skolväsendet som smittar av sig på deras barn. Man sopar framför barnen och barnen får inte ha motgångar!
Samtidigt kan de ha hur mycket motgångar som helst på skolgården och i datorspelen.
Du sitter och konstruerar undanflykter och ursäkter.
Citat:
Ursprungligen postat av
Methos
En annan faktor är det fria skolvalet som har gjort att barn har förvandlats till slavar som går att köpa. Varje barn har en prislapp på sitt huvud och rektorerna gör allt för att se till att sin skola får valutan för barnet. Det medför att föräldrarna har absolut bestämmanderätt i skolan och eleverna kan i stort sätt göra vad som helst utan att ens få en tillsägelse.
Hur har det varit på idrottssidan. Har det vuxit fram klubbar där barnen inte behöver träna?
Nej, i stället är det så att där plågas barnen rejält av ledarna för de vet att det är bara det som ger framgång. Och det är inte så att barnen överger klubbar där man måste träna och kämpa.
Återigen sitter du och fantiserar ihop undanflykter.
Citat:
Ursprungligen postat av
Methos
Sedan är det familjeperspektivet i övrigt. Barn i dag får inte den språkliga upplevelsen som barn skall ha. Man sitter inte längre vid brasan och låter far- eller morföräldrarna läsa sagor och berätta historier. Man sjunger inte med sina barn. Har barnet tur kan någon förälder kanske läsa en godnattsaga för sitt barn i 5-10 minuter. Detta påverkar den språkliga medvetenheten enormt och det är därför vi ser att 9åringar inte kan läsa.
Var i all världen har du fått detta ifrån. Är det någon saga du har läst.
Så mycket kan jag säga att jag har aldrig hört talas om detta. Varken bland mina klasskompisar eller föräldrar mm. Och hade det förekommit så borde det ha nämnts någon gång.
Däremot lyssnade mina klasskompisar på adventskalendern på radio mm. Så det är klart att vi fått oss berättelser. Och TV har funnits från början på 60-talet. Så nog har folk fått sig berättelser. Vidare så stod utländska filmer högt i kurs, och de var textade. Så det fanns incitament att lära sig.