Borlänge: Lärare kan inte svenska på Tjärnaängskolan

Jaha, vad bra. Utlänningar kan lära sig saker. Mångkulturen lär sannerligen svensken mycket; en didaktisk övning i stor skala.

Tror faktiskt man har engelska från första året numer..

Som sagt. I regel är det såklart bra att läraren kan svenska. I språkämnen är det dock annorlunda.. Där ska man inte tala svenska i klassrummet.. Engelska undervisning ska enligt skolverket tex vara på Engelska..

De flesta skolor har språk från år ett numer.

Snart behöver lärare inte kunna svenska.
Däremot måste dom kunna arabiska, persiska, somaliska, pashtu..

Det blir väl bra?

Ja du har rätt att engelska kan börja läras ut i åk 1 enligt skolverket. Det är dock olika skola till skola. Min kompis unge började med engelska i åk 3 (två år sen).

Well.. Jag hoppas ju att vi släpper svenskan och blir ett engelskspråkigt land.. Så varför inte? Svenska är för litet för att vara någon poäng att lära sig.. Fattar inte ens varför vi lär invandrarna svenska när alla svenskar som inte är totalt efter kan Engelska.

Mer okunnighet från de som skriver på Flashback, de kan inte ens Svenska lagstiftning:

"Rätten till att utveckla sitt modersmål:
Flerspråkiga barn i förskolan och förskoleklassen ska ha möjlighet att utveckla både det svenska språket och sitt modersmål. Elever i grundskolan, specialskolan, sameskolan och grundsärskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan har om vissa förutsättningar är uppfyllda rätt till modersmålsundervisning. Elever, som tillhör någon av de nationella minoriteterna, har utökad rätt till modersmålsundervisning. De nationella minoritetsspråken är finska, jiddisch, meänkieli, romani chib och samiska."
Förskola och förskoleklass:
Förskolan och förskoleklassen ska arbeta för att barn och elever med annat modersmål än svenska får möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål. Enligt läroplanen för förskolan ska medvetenhet om det egna kulturarvet och delaktighet i andras kultur bidra till att barnen utvecklar sin förmåga att förstå och leva sig in i andras villkor och värderingar. Barn lär i de vardagliga aktiviteterna, i lek och i skapande verksamhet. Personalen ska därför anpassa aktiviteter, arbetssätt, miljö och material efter barnens behov.
Särskilda åtgärder som tvåspråkig personal, lärare i modersmålsstöd, kulturstödjare med mera kan vara viktiga komplement. Även barnens föräldrar är en viktig tillgång och resurs för förskolan i detta avseende. Det gäller i varje förskola där det finns barn som har annat modersmål än svenska. I förvaltningsområden för nationella minoriteter finns det utökad rätt till förskola, helt eller delvis på minoritetsspråk.
Skollagen (2010:800)

Läroplanen för förskolan (Lpfö 98)
Språklagen (2009:600)
Lagen (2009:724) om nationella minoriteter och minoritetsspråk
Förvaltningsområden för nationella minoriteter (Länstyrelsen)

Varför gör man inte arabiska till nationellt minoritetsspråk? Det är fler som talar arabiska i Sverige än som talar svenska i Finland.

Nej