Ifrågasätta feminismen i gymnasiearbetet?

Menar du att allt som sägs i feminismens namn är rätt och allt annat är fel? Att det bara är feminister som kan uttrycka sig rätt och riktigt? Att det bara är feminister som håller sig till fakta?

Som jag uppfattade TS så ville hen skriva en uppsats som ifrågasätter lärarnas vänsterfärgade åsikter som ligger till grund för deras ställningstagande i feministiska frågor. Eftersom deras åsikter i frågan präglas av deras livsåskådning så är deras ställningstagande präglat av känslor i den betydelse att de köper ett paket åsikter format av politiska teorier.
Teorier är i förlängningen inget annat än subjektivt formade tankar, så lärarna har grundat sina åsikter på ett "jag upplever". Sen behöver inte "jaget" vara deras eget utan kan vara någon annans, t ex en "chefsideolog". Lärarna i detta fall bekräftar sen teorierna för sig själva; "Ja, så är det.", "Ja, det har jag inte tänkt på, men så är det nog eftersom du säger det.". Fakta som presenteras och som motsätter deras "teori" avfärdas utifrån "Det går emot mina känslor.".
Detta kan givetvis också gälla för "högeråsikter".

Märker att det blivit lite för mycket inlägg att hantera så jag försöker besvara några mer generella frågor.

I trådstarten råkade jag skriva underhåll men jag menar naturligtvis vårdnaden av barnet.

Jag valde att skriva om ämnet i gymnasiearbetet just på grund av att man bara kan få betyget E eller F. Hade hela betygsskalan varit tillgänglig hade jag naturligtvis valt ett annat ämne.

Jag vill inte dissa feminismen genom att påstå att kvinnor inte har det orättvist i samhället, för det har de. Jag vill bara påpeka att de feministiska krafterna i samhället, som påstår att de står för jämställdhet, inte försöker jämna ut orättvisorna där männen har det sämre.

För er andra som påpekar att jag måste utföra arbetet proffsigt vill jag bara säga att jag är väl medveten om detta. Detta kommer inte vara ett argt insändarinlägg av en antifeminist utan jag kommer studera flera rättsfall och få en bra grund för hur det egentligen står till med "kvinnorabatten". Jag vill inte spy ur mig hur orättvis feminismen är utan jag vill att lärarna själva ska kunna läsa mellan raderna för att förstå att ideologin gynnar kvinnans ställning i samhället och inte jämlikhet.

Jag tackar ömt för er som stöttar mig och jag kommer nog återkomma nästa år med resultatet för mitt rebelliska verk.

Eh nej? Jag menar att om man är ute efter att "krossa" en ideologi bör man veta vad den innebär först. Annars är det inte ideologin man krossar utan sina egna fantasier om den.

Jag uppfattade som att TS ville skriva en uppsats om vilka problem och felaktigheter som finns med feminismen.

Att skriva en uppsats vars uttalade syfte är att "ifrågasätta lärarnas livsåskådning" låter som en fruktansvärt, ohyggligt dålig och pinsam idé.

Eh jo?
Jag citerar ur TS trådstart:

Jag citerar ur TS inlägg nr 86 (precis ovanför ditt som jag besvarar):

Jag respekterar hans idé. Det är nyttigt för lärare att reflektera över sina egna fördomar, de har ett stort ansvar. Men du kanske inte tycker att lärare ska utvecklas..? Du förstår, det finns inte bara en sanning.

Men det är en fet jävla skillnad att ha det som inofficiell agenda att det ska ifrågasätta lärarnas synsätt, och att ha det som uttalat syfte med uppsatsen. Om det inte ska vara uttalat syfte, måste man fundera över sin syftesformulering så att den framstår som seriös och objektiv.

Som "nyfrälst" är det lätt att man gärna gapar om sina åsikter helt öppet. Mina erfarenheter av att kritisera heliga kor och då framförallt feminism kan skapa stora problem. Det är också envisa människor, att han vinner den här grejen kan leda till att det blir ännu värre, att samtliga lärare hatar honom och majoriteten av kvinnorna i klassen eller arbetsplatsen fryser ut honom. Det kan låta tråkigt men när det gäller sånt här så får man liksom "stänga av", man vinner på det i längden.