Svenska elever kan inte räkna ut detta tal...

Om du har 2 spritflaskor, den ena med 2/3 sprit kvar, den andra har 4/5, hur mycket sprit har du då totalt? Du har väl mer än 1 hel flaska ?

Jaha, ja men dåså. Då tror vi dig, geniet!

Tack, detta gjorde allt begripligt, 22/15 borde det bli

hahaha helt "underbart" när folk dumförklarar andra som inte kan räkna ut det när det själva har noll koll. Skjuta sig själv i foten tror jag det kallas.


OnT: Detta fick jag lära mig första året på gymnasiet och i min mening borde jag fått lära mig det redan i 8/9an.

Detta är huvudet på spiken. Föräldrarna framför allt tycker att krav är något dåligt och många i den nya generationens lärare tycker att kritiskt tänkande är viktigast. Med kritiskt tänkande menar jag inte att ifrågasätta invandringen eller vissa kulturyttringar utan snarare varför 2+2 måste vara 4 och "varför måste vi kunna det här"?

Vad jag kommer ihåg så är detta mellanstadiematte. Jag trodde att alla över 10-år kunde räkna med bråk. Nu förstår jag debatten om den svenska skolan. Men att det är så här illa hade jag ingen aning om.

Ärligt talat, vem fan har nytta av den här kunskapen idag? Om man av nån anledning skulle behöva räkna ut nåt sånt här så finns det en uppfinning som heter miniräknare. Har funnits i si sådär 50 år och är tom inbyggd i mobiler numera. Tycker matteskolningen borde begränsas till en liten kurs i hur man använder en miniräknare och sen kan man lägga alla hundratals timmar man sparar på att undervisa om viktigare saker. Problemen med massinvandring tex.

Det begriper jag att bråkform är bäst på universitetet. Däremot pedagogiskt tror jag det är bättre att lära högstadieelever blandad form först, eftersom där gäller det att förstå grunderna i allt... snyggt eller inte.

Sen har jag inte läst matematik på universitetsnivå, om diskussionen gäller för högstadienivån så tycker jag det är bra att "blandad form" lärs ut av rent grundläggande pedagogiska skäl.

Som icke-matematiker gillar jag blandad form bäst. Det går enligt mig att förstå enklare.

• 38 procent av cirka 1 500 elever i gymnasiets årskurs ett i en mellansvensk kommun kan inte beräkna 7x8+5.
• 54 procent förstod inte vad de ska betala om de får 15 procents rabatt på 720 kronor.
• 44 procent kan inte addera fyra femtedelar och två tredjedelar.
• 48 procent kan inte multiplicera två enkla bråk.
• 50 procent kan inte dividera 0,16 med 4.
• 88 procent kunde inte dra roten ur en niondel.

http://hbl.fi/nyheter/2014-04-10/592...-kan-inte-7x85
Här är några tal som användes i studien TS syftar till.

Björklund var orolig för att Sverige faller i PISA-rapporten. Detta är desto än mer allvarligt. Tänk om tre år, när nästa PISA-undersökning görs. Sverige kommer dra sig ut mätningen för att det kommer bli så pinsamt.

Detta. För alla oss andra 90-95% som inte är ingenjörer så behövs att man kan addition, subtraktion, division och multiplikation. Resten kommer man kunna gå ett helt liv igenom utan att använda.

Lite sent kanhända det är vad man ska lära sig i femman! http://www.lemshaga.se/groups/lemsha...rak__Ak_5.html
Närmare bestämt vecka 13 i denna skola