Jag har funderat på hur man kan göra gruppspelet i fotbolls VM än mer dramatiskt, jämfört med det nuvarande systemet. Hur undviker man att ett lag spelar taktiskt, och rent av belönas genom att tappa poäng i den tredje och sista gruppspelsmatchen, i syfte att få ett på pappret ”lättare” motstånd i åttondelen? Min idé ger gruppvinnarna en fribiljett till åttondelen, medan varje grupptvåa möter trean från en annan grupp (enligt schemat nedan), för att spela om resterande åttondelsplatser. Det systemet ger en klar fördel till gruppvinnarna, som även får lite extra vila jämfört med övriga lag. Grupperna ”lever” även längre med det här systemet och slår heller inte lika hårt mot lag som lottats in i en ”dödens grupp” med flera starka lag, eftersom endast gruppfyrorna slås ut i gruppspelsfasen. Systemet ändrar inte alltför mycket på det existerande slutspelsträdet, men det tillkommer åtta matcher som klart pressar tidsschemat. Vad ser ni för nackdelar med det här systemet?
(3D - 2B) - 1A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1B - (2A - 3C)
. . . . . . . . . . . \____ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ____/
. . . . . . . . . . . /Kvart\ . . . . . . . . . . . . . . . . ./Kvart\
(3B - 2D) - 1C . . . . . .\ . . . . . . . . . . . . . . . / . . . . . .1D - (2C - 3A
. . . . . . . . . . . . . . . . . .\____ (Final) ____/
. . . . . . . . . . . . . . . . . ./Semi . . . . . . Semi\
(3H - 2F) - 1E. . . . . . / . . . . . . . . . . . . . . . \ . . . . . .1F - (2E - 3G)
. . . . . . . . . . . \____ / . . . . . . . . . . . . . . . . .\____/
. . . . . . . . . . . /Kvart . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Kvart\
(3F - 2H) - 1G . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1H - (2G - 3E)
(3D - 2B) - 1A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1B - (2A - 3C)
. . . . . . . . . . . \____ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ____/
. . . . . . . . . . . /Kvart\ . . . . . . . . . . . . . . . . ./Kvart\
(3B - 2D) - 1C . . . . . .\ . . . . . . . . . . . . . . . / . . . . . .1D - (2C - 3A
. . . . . . . . . . . . . . . . . .\____ (Final) ____/
. . . . . . . . . . . . . . . . . ./Semi . . . . . . Semi\
(3H - 2F) - 1E. . . . . . / . . . . . . . . . . . . . . . \ . . . . . .1F - (2E - 3G)
. . . . . . . . . . . \____ / . . . . . . . . . . . . . . . . .\____/
. . . . . . . . . . . /Kvart . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Kvart\
(3F - 2H) - 1G . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1H - (2G - 3E)