Samlingstråd för läxhjälp inom ämnet historia.

Tror ni att Martin Luther king kan påverka oss i framtiden genom att

Gör människor mer medvetna om jämlikhet, inspirerar människor till att agera och att upptäcka orättvisor i samhället. Detta i sin tur kommer skapa mer rättvisa och diskriminering i samhället efter ett tag.

En kär vän till mig insisterade att det var som så, att Naziregimen i Tyskland lät inför lag på vilka namn som var accepterade att döpa sin barn till, och därmed samtidigt lät stadga namn som var "olagliga". Dessa illegala namn skulle främst vara av judisk påbrå. Jag fann följande citat på Wikipedia:


Källa: https://en.wikipedia.org/wiki/Naming_law

Stämmer detta? Kan man hitta denna lista någonstans på internet och se vilka namn som var godkända och inte? Hur fungerade lagen i praktiken?

Hur svårt kan det vara? Listan nedan visar "godkända" judiska namn. De med förnamn som inte är med i listan tvingades använda Israel som mellannamn (män), respektive Sara (kvinnor). Bara män och kvinnor, alltså. Inget tjafs om vad man "identifierade" sig som.

https://www.beliebte-vornamen.de/360...namen-1938.htm

När började människor tänka?

Vi har fått en skoluppgift som jag inte kan hitta någon fakta om, skulle vara tacksam om någon kunde hjälpa mig med dessa frågor... (gymnasienivå)

Uppgift industriella revolutionen
1.

För att lösa denna uppgift måste du åka tillbaka i tiden. Väl framme träffar du flera
människor som lever
i början av 1700-talet
i England. Du intervjuar några av dem för
att få veta hur deras liv ser ut. Du frågar t ex vad de arbetar med, hur de bor, hur en
vanlig dag ser ut för dem. Vad berättar de för dig?
Hitta även en eller några bilder som exempel!

2.

Du tycker att detta är intressant och bestämmer dig för att färdas ytterligare en bit i
tiden, för att få veta mer om hur människornas liv förändrats. Du åker ca 50 år framåt
och hamnar vid
1700-talets mitt
. Du märker att det skett en hel del förändringar i
jordbruket. Vilka? Ge tydliga exempel.
Hitta även en eller några bilder som exempel!

3.

På din tidsresa träffar du på arbetare i de tidiga industrierna. Du frågar dem hur det
egentligen var att vara arbetare på den här tiden med tanke på arbetsmiljö och
arbetstider. Vad får du veta?
Hitta även en eller några bilder som exempel!

4.

Under din tidsresa ser du hur de andra länderna i Europa hakar på Englands
industrialisering. Du börjar fundera på hur Europa som världsdel påverkas av att
industrialiseras? Vad kommer du fram till?

5.

Din sista uppgift blir att fundera kring om du tycker att den industriella revolutionen
var positiv eller negativ för den stora massan människor? Punkta ner argument både på
plus och minussidan. Vilken sida är ”tyngst”? Blev livet bättre?

Har du ens googlat ett enda ord? Det finns ju massor. Det är inte vi som ska göra dina läxor, för då lär du dig ingenting.

Men jag ska ge dig några länkar som berör ämnet delvis:
https://www.imdb.com/title/tt4649322...=nm_flmg_slf_8
https://www.imdb.com/title/tt0478958...nm_flmg_slf_22
https://www.imdb.com/title/tt1372211...nm_flmg_slf_20
https://www.imdb.com/title/tt1821820...nm_flmg_slf_17

Två till: https://www.imdb.com/title/tt5505414/ https://www.imdb.com/title/tt6247068/?ref_=tt_rec_tt

Tips på saker du kan ta reda på: Odlingsmark omfördelades, fler i gruvan, ångmaskinen uppfanns så man kunde pumpa ur vatten utav kolgruvor, kokset framställdes->mer effektivare ångmaskiner vi fick tåg. Tågbanor anlades, mellan städer i eu mellan hamnar i U.S. Fasta tidszoner infördes pga tidtabeller skulle kunna avläsas utav alla.

1. Människorna arbetar som självhushållande bönder på mark som de arrenderar av en jordägare. De bor i enkla men gedigna hus.

2. Nu har jordägaren återtagit sin mark och bedriver fårskötsel där. de bor kvar i sina hus men är nu anställda av markägaren, antingen med att ta hand om fåren eller att förädla ullen. De är inte längre självförsörjande utan handlar sin mat och sina kläder.

3. Arbetarna i de tidiga industrierna arbetar långa dagar. De far illa, bor illa och äter en väldigt simpel kost bestående av Te och Scones. På söndagarna lyxar man till det med bacon.

4. Även om de flesta fortfarande jobbar inom jordbruket, har samhället förändrats. Vi har gått från naturahushållning till peninghushållning.

5. På kort sikt innebar det en försämring för de allra flesta, men industrialiseringen skapade ett överskott som så småningom kom att fördelas på fler.

Den mest intressanta frågan är varför du inte fåttt någon lärobok, där du kan läsa dig till detta och varför det inte finns något fungerande skolbibliotek på din skola och varför ni inte har uppkopplade datorer där du kan söka på exempelvis "SO-rummet".

En annan sak jag undrar är varför du inte har handledning av någon lärare. Om läraren är sjuk, vabbar,arbetar fackligt eller är ledig. Varför sätts då inte in någon vikarie.

Hej, är det någon som kan förklara simpelt vad begreppet frihetstradition innebär?
Hittar ingen direkt definition om det, är det så simpelt som att det är frihet att ha tradition?
Tack !

Tvärtom, det är tradition att ha frihet. Sverige har en lång frihetstradition, med exempelvis Tryckfrihetsförordning från 1765 som var världens första lag för mer allmän tryck- och yttrandefrihet.

Yes! Perfekt, tack så mycket!