Kvinnor tar över högskolan: Situationen ohållbar

Jag tror att en anledning skulle kunna vara att killars hjärnor mognar senare, och det sista den mänskliga hjärnan utvecklar är konsekvenstänkande. Det läggs kanske helt enkelt för stort ansvar på eleverna, och dessa är inte mogna att ta det ansvaret. Dessutom är tjejer kanske överlag mer ångestdrivna, vilket gynnas av betygssystemet. Vad tror ni om det?

Intressanta tankar angående det med mognad och konsekvenstänk. Vad menar du med att tjejer är mer ångestdrivna dock?

Så här blir det med allt som man låter kvinnor styra. Det går helt åt helvete för att ingen vågar följa policies och regelverk om någon elev börjar kurra. Det är ju krääääänkande ifall eleven får veta att den är en illiterat idiot som inte ens borde få äta bokstavssoppa. Istället ska eleven få ett G när den knappt presterat ett svagt IG.

Det som främst driver inflationsbetygen är alla friskolor där varje elev borgar för friska statliga pengar. Självklart kan man inte underkänna en dålig elev eftersom det automatiskt innebär sämre ekonomi för skolan. Hela systemet är sjukt men det hör till alla områden som domineras av kvinnor.

Alla kurser som är ett krav för att gå utbildningen då?

Ansvar? Dagens elever vet förfan inte vad ansvar är. Deras föräldrar har curlat skiten ur dem sedan de lärde sig att gå. Det är snarare bristen på verkligt ansvar som ställer till det för många.

Vid 16-års ålder går pojkarna om tjejerna intelligensmässigt så ja, tjejerna har ett försprång fram tills den åldern uppnåtts. Det är ju även då allvaret börjar.

Rent instinktivt håller jag helt med. Katederundervisning och stenhårda debatter i klassrummet är såklart helt nödvändigt om man vill ta till vara de begåvade eleverna. Dagens skola med projektarbeten och samtal om etik åstadkommer motsatsen.

Resulatet blir att mediokra men sociala elever premieras och får högre betyg än de borde ha. Samtidigt som intelligenta elever tappar intresset. I andra ändan av systemet får vi ett toppskikt av socialt utstuderade och mediamessiga smilfinkar som saknar kompetens.

Samtidigt som de intelligenta, som skulle kunna stå för inovationer, tvingas försöka bemästra sociala situationer som de inte är lämpade för. På meningslösa jobb i samhällets botten eftersom skolan inte gav dem några utmaningar, annat än sociala experiment med genus och grupparbeten som bara skapade frustration.

Jämlikhetstanken var kanske god inne i huvudet på de som stöpte om skolan. Men resultatet är att killar med 160 i IQ sitter och kränger kalsonger i callcenters, medans brudar med en IQ på 95 charmar sig igenom juristutbildningen och sedan volontärar som djur-kramare i något mysigt U-land.


Fast när jag tänker på det så finns det nog ingen god tanke i dessa Marcuse-inspirerade skolreformer. Det handlar nog bara om hat mot "vita straighta män". Otrologt att de lyckats genomföra idéen om"frigörande tolerans" så konsekvent i kommunala skolan att högskolorna behöver anställa dagispersonal för att få ordning på studenterna.

Det finns kryphål överallt i regelverken och jag blir ofta tipsad om regeln "gymansie eller motsvarande förkunskaper".
Ett par intervjuer där man visar vad man kan + ett godkänt högskoleprov + att man är tjej mellan 20-30 bast och saken är biff. Rekommendationer från någon arbetsgivare förstärker också möjligheterna.

Kan det inte vara så enkelt att kraven har sjunkit och fler och fler har problem med svenskan som gör så att denna situation uppstår?
Det är ju inte bara tjejer som har gått ut gymnasiet med betyg de inte förtjänar just för att kraven idag kanske är lägre, det om något borde Jan Björklund jobba på.
Dessa höga MVG'n som krävs nuförtiden är inte svårförtjänade.

http://www.forskning.se/nyheterfakta...450478251.html
Finns en bra tråd om detta med.


Ja precis, skolan måste handla om kunskap och inte vara ett socialt spel.

Ja vad tanken var kan man fråga sig men att det inte gynnar någon är rätt tydligt.

Jag pratar om konsekvenstänkande, och det färdigutvecklas senare hos killar. Det är långt i från färdigutvecklat när man är 16 år. (Någonstans mellan det att personen är 20 och 30 år brukar man säga att det är utvecklat. Väldigt individuellt, men killar är generellt senare)

Och konsekvenstänkande är ju såklart väldigt viktigt när det handlar om betyg.

Angående ansvar så blir ju min teori ännu mer trovärdig när du säger att dagens elever inte kan ta ansvar (vilket jag tror att du har rätt i). Det är ju ändå upp till eleven själv att se till att skaffa sig bra betyg för att sedan kunna läsa vidare = ett rätt stort ansvar.

Ditt påstående är inte uppenbart belagt, men förtjänar likväl att beaktas. Viktiga verksamheter där kvinnor "tagit över" har också blivit allt mindre funktionella. Exempel på detta är grund- och gymnasieskolan, Svenska Kyrkan och sjukvården. Spåren förskräcker alltså, och det finns goda skäl att med Ditt påstående som grund hålla ögonen på högskolorna/universiteten, så att inte dessa också kollapsar.