2011-09-15, 23:33
#1
__________________
Senast redigerad av -benito- 2011-09-15 kl. 23:38.
Senast redigerad av -benito- 2011-09-15 kl. 23:38.
Vinnaren i pepparkakshustävlingen!
God lördag benito!
1. Ingress - när den svenska skolan havererade
Professorn i tyska, Birgitta Almgren, – utkom nyligen med boken ”Inte bara STASI”, som väckte stort intresse i media just på grund av att författarinnan hade belagts med munkavle med avseende på uppgiftslämnarna. Namnuppgifter i SÄPO arkiv fick nämligen inte finnas i boken.
Almgren publicerade år 2009, en utmärkt bok om svenska förbindelser under det kalla kriget. Boken heter ”Inte bara Stasi – relationer Sverige DDR 1949-1990”, Carlssons förlag, ISBN 978-91-7331-2530.
Föreslår inköp av denna tidigare utgivna bok, som förmodligen finns på antikvariat. I denna bok finns ett stort antal namngivna svenska personer som hade mycket nära kontakter med Sovjet, Östtyskland och STASI under efterkrigsperioden. Antar att många av dessa namn återkommer i den nya boken.
I detta inlägg fokuserar jag enbart på den numera relativt okände Stellan Arvidsson och hans sambo Britta Stenholm som gjorde sitt bästa att rasera den svenska skolan.
2. Hur det var och hur det blev
Folkskolan som tillkom 1842 - var den skola som de flesta svenskar gick medan en liten del kring 20-25 % fortsatte till läroverken. Att gå i läroverk kostade pengar (terminsavgift och bokinköp).
På det politiska planet – försiggick under 1940-talet ett långvarigt utredningsarbete för en omfattande skolreform. Läsåret 1949/1950 införde vissa svenska kommuner den sk enhetsskolan - med nio skolår och i maj 1950 beslutade riksdagen att hela Sverige på sikt skulle införa nioårig enhetsskola. Sverige blev det första land i Europa att införa enhetsskola på försök under åren 1950-62.
Men skolpedagogerna bortsåg från enhetsskolans relativt hyfsade resultat, förkastade den skolformen och tryckte i stället igenom en helt sammanhållen grundskola – med låg-, mellan- och högstadium. Först NU skulle alltså år 1962 det bli en grundskola för alla – ingen skulle kunna bli utslagen, underkänd eller kvarsittare.
Så kommer vi till Stellan Arvidson och Britta Stenholm – den svenska skolan dödgrävare. Arvidson var litteraturhistoriker och hörde hemma på socialdemokraternas yttersta vänsterflygel. Bland hans uppdrag fanns bl a ordförandeskap i Svenska författarföreningen. Arvidsson var ordförande i Vänskapsförbundet Sverige-DDR åren 1968-1987 och hade mycket nära kontakter med de Östtyska ledarna. Tillsammans med sin sambo Britta Stenholm förändrade Stellan Arvidsson i grunden svenska skolan – till det sämre. Paret fick ett oerhört inflytande på skolan det vi i dag – det vi kan kalla skolans katastrof. Tilläggas kan att Arvidsson var ordförande i den Moskva-styrda Svenska fredskommittén 1973-1988. Ofattbart drogs många svenskar på hög position i samhället med Arvidssons manipulationer med det svenska samhället.
De tankar vilka Arvidsson vilseledde 1946 års skolkommission byggde till stor del på filosofen Jean Jaqcues Rousseaus pedagogiska flumvärld, sådan som skildras i boken Émile où de l'éducation". (Lille Émiles återuppståndelse). Rousseaus pedagogiska åskådning vilar främst på tre grundvalar
1. Tillvaron vilar på Naturens egen ordning orubbliga ordning ur vilken människan stiger fram med sina orubbliga rättigheter, friheten och jämlikheten. Allt vilar i naturens sköte och eftersom naturen är god så är också människan ”god”.
2. Den ur naturen uppståndna människan naturliga människan är en ständigt sökande och forskande varelse, outtröttligt sökande i verklighetens värld. Hon söker alltid sig till den yttersta punkten till allt.
3. Denna pedagogiska process skall försiggå under de villkor som överensstämmer med den rousseauanska naturordningen. Det är endast naturen, den centrala myten, som uttrycker den absoluta friheten och därmed måste varje hierarkiskt auktoritär möjlighet vara utesluten. Framsprungen ur naturen bär Rousseaus fantasigestalt godhet och kreativitet.
Dåvarande statsminister Tage Erlander – en påskyndare för förnyelse av den svenska skolan, duperades ofattbart av denne Stellan Arvidsson socialistiska drömvärld. Nu blev den pedagogiska trollformeln ”nivågruppering inom skolklassens ram” – och undervisningen skulle individualiseras med hänsyn tagen till varje individs förkunskaper och studietakt.
Sedan länge finns facit, vet vi hur det gick – de studiemotiverade drabbades av lågpresterande och av dem som var ointresserade av skolan. 1946 års betänkande och skolkommission, med Stellan Arvidsson och Tage Erlander blev utgångspunkten för de flesta stora skolreformer under de senaste 50 åren. Så följde 1980-90-talens våldsamma invandring som välte alla teorier om Arvidssons pedagogiska flumvärld över ända.
Då kom idéerna att ALLA skulle genomgå grundskolan, ALLA skulle gå vidare till gymnasiet åtminstone med teoretisk behörighet till högskolan. Allt byggt på en fanatisk jämställdhetsideologi som drabbade studiemotiverade.
Och panik har skolpolitier ryckt i alla spakar, tryckt på alla knappar för att infoga verkligen i teorierna. Det leder för långt att visa fram alla försök till att räta upp skolan. Vi minns Göran Persson (s) som skolminister som kommunaliserade skolan på 1980-talet och Jan Björklund i senare tid (fp) som nu vill backa och vrida tillbaka klockan och förstatliga skolan. ”Nya idéerna, har det hetat, skulle få genomslag och kunna fungera sedan de gamla lärarna pensionerats”. Så blev det inte.
Vi skall också veta att det i numera finns ett antal elever landet runt som inte har något större intresse för studier och skolan.
Men Stellan Arvidson tillhör en av dem i skaran som raserade utbildningsväsendet i Sverige.
= = =
Kan inte finna namnet ”Olle Stenholm” i boken: ”Inte bara STASI” av Birgitta Almgren. Givetvis måste sonen Olle ha påverkats av moderns intensiva engagemang i samverkan med DDR. Fortsätter och saxar med ytterligare och ögonbrynshöjande texter ur boken:
”Ett viktigt stöd för DDR-kulturcentrum blev ABF och Folketshus föreningarna. I början av 1970-talet inbjöds ett 10-tal ABF-medlemmar till DDR på en 10-dagars studieresa, vilket resulterade i ett mycket positivt DDR reportage. År 1974 undertecknades ett avtal med ABF och dess studieorganisationer inom vuxenutbildningen”. Arvidssons böcker om DDR studerades i studiecirklar landet runt” [. . .]
”Inom vänskapsföreningen Sverige – DDR:s styrelse, med Stellan Arvidsson och Britta Stenholm, förmedlades kontakter med viktiga nyckelpersoner i regering och riksdag, inom näringsliv, kyrka och skola och universitet kom att betyda mycket som stöd för dörröppnare för DDR i Sverige”. [. . .]
Genom en svensk erkännandekommitté som bildades hösten 1969 engagerades författare som: Peter Weiss, Sara Lidman, Thomas von Vegesack, Sivar Anér och Peter Wahlöö”.[. . .]
Stellan Arvidsson & Britta Stenholm hade av DDR bedömts vara nyckelpersoner och värdefulla dörröppnare för östtyska delegationer som via dem kunde få ytterligare kontakter med dem. Och DDR regimen var generös och gav paret Arvisson & Stenholm möjligheter att semestra på Rügen”.
Stellan Arvidsson avled 1997 och hans omfångsrika arkiv överlämnades av Brita Stenholm till Kungl Biblioteket. Deras gemensamma korrespondens med politiker, forskare, författare, konstnärer och ledande kulturpersoner i Sverige från 1950-talet från till 1990-talet ger viktiga inblickar i svenskt kulturklimat. Här fanns brev från: Alva Myrdal, Tage Erlander, Ingvar Carlsson, präster och biskopar som Olof Hartman, Ingemar Ström, Erling Eidem, författare som Karin Boye, Gunnar Ekelöf, Moa Martinsson m fl.
Förtydligande - den bok jag talar om här är fylld med namn, kanske till skillnad mot den senast år 2011 utkomna, den har jag inte läst.
Avslutningsvis – köp denna bok ”Inte bara STASI”, av Birgitta Almgren utgiven 2009. Då kommer sign "storpotaten" också att höja på ögonbrynen.
Och hans dotter Sara Stenholm är i sin tur programledare för P1s Godmorgon världen. De rekryterar verkligen brett.
Stöd Flashback
Svara
- Ämnesverktyg
- Hitta inlägg efter datum
2011-09-17, 09:14
#4
Citat:
Ursprungligen postat av -benito-
Birgitta Almgren kommer med nya avslöjanden i sin nya bok "Inte bara Stasi". Man har länge vetat att ledande personer i samhällstoppen aktivt stött massmordskommunism. R.Ashbergs minns med stolthet sin ungdom som Maoist. J.Guillo samarbetade med KGB, vi har J.Myrdal och många många fler. Detta verkar bara vara toppen av isberget. Det som är läskigt är att de verkar ha stort inflytande fortfarande. Titta bara på Guillo tilläts glida undan och nu hur Stasi-svenskarna skyddas!
En rad frågor hoppar sig bland annat:
Varför tystas Almgren?
Hur omfattande var landsföräderiet?
Och framförallt vilka var de utpekade?
http://www.dn.se/debatt/sa-jobbade-s...venska-agenter
http://www.dn.se/debatt/vilka-samhal...olisen-skyddar
http://www.expressen.se/nyheter/avsl...beratta-namnen
En rad frågor hoppar sig bland annat:
Varför tystas Almgren?
Hur omfattande var landsföräderiet?
Och framförallt vilka var de utpekade?
http://www.dn.se/debatt/sa-jobbade-s...venska-agenter
http://www.dn.se/debatt/vilka-samhal...olisen-skyddar
http://www.expressen.se/nyheter/avsl...beratta-namnen
God lördag benito!
1. Ingress - när den svenska skolan havererade
Professorn i tyska, Birgitta Almgren, – utkom nyligen med boken ”Inte bara STASI”, som väckte stort intresse i media just på grund av att författarinnan hade belagts med munkavle med avseende på uppgiftslämnarna. Namnuppgifter i SÄPO arkiv fick nämligen inte finnas i boken.
Almgren publicerade år 2009, en utmärkt bok om svenska förbindelser under det kalla kriget. Boken heter ”Inte bara Stasi – relationer Sverige DDR 1949-1990”, Carlssons förlag, ISBN 978-91-7331-2530.
Föreslår inköp av denna tidigare utgivna bok, som förmodligen finns på antikvariat. I denna bok finns ett stort antal namngivna svenska personer som hade mycket nära kontakter med Sovjet, Östtyskland och STASI under efterkrigsperioden. Antar att många av dessa namn återkommer i den nya boken.
I detta inlägg fokuserar jag enbart på den numera relativt okände Stellan Arvidsson och hans sambo Britta Stenholm som gjorde sitt bästa att rasera den svenska skolan.
2. Hur det var och hur det blev
Folkskolan som tillkom 1842 - var den skola som de flesta svenskar gick medan en liten del kring 20-25 % fortsatte till läroverken. Att gå i läroverk kostade pengar (terminsavgift och bokinköp).
På det politiska planet – försiggick under 1940-talet ett långvarigt utredningsarbete för en omfattande skolreform. Läsåret 1949/1950 införde vissa svenska kommuner den sk enhetsskolan - med nio skolår och i maj 1950 beslutade riksdagen att hela Sverige på sikt skulle införa nioårig enhetsskola. Sverige blev det första land i Europa att införa enhetsskola på försök under åren 1950-62.
Men skolpedagogerna bortsåg från enhetsskolans relativt hyfsade resultat, förkastade den skolformen och tryckte i stället igenom en helt sammanhållen grundskola – med låg-, mellan- och högstadium. Först NU skulle alltså år 1962 det bli en grundskola för alla – ingen skulle kunna bli utslagen, underkänd eller kvarsittare.
Så kommer vi till Stellan Arvidson och Britta Stenholm – den svenska skolan dödgrävare. Arvidson var litteraturhistoriker och hörde hemma på socialdemokraternas yttersta vänsterflygel. Bland hans uppdrag fanns bl a ordförandeskap i Svenska författarföreningen. Arvidsson var ordförande i Vänskapsförbundet Sverige-DDR åren 1968-1987 och hade mycket nära kontakter med de Östtyska ledarna. Tillsammans med sin sambo Britta Stenholm förändrade Stellan Arvidsson i grunden svenska skolan – till det sämre. Paret fick ett oerhört inflytande på skolan det vi i dag – det vi kan kalla skolans katastrof. Tilläggas kan att Arvidsson var ordförande i den Moskva-styrda Svenska fredskommittén 1973-1988. Ofattbart drogs många svenskar på hög position i samhället med Arvidssons manipulationer med det svenska samhället.
De tankar vilka Arvidsson vilseledde 1946 års skolkommission byggde till stor del på filosofen Jean Jaqcues Rousseaus pedagogiska flumvärld, sådan som skildras i boken Émile où de l'éducation". (Lille Émiles återuppståndelse). Rousseaus pedagogiska åskådning vilar främst på tre grundvalar
1. Tillvaron vilar på Naturens egen ordning orubbliga ordning ur vilken människan stiger fram med sina orubbliga rättigheter, friheten och jämlikheten. Allt vilar i naturens sköte och eftersom naturen är god så är också människan ”god”.
2. Den ur naturen uppståndna människan naturliga människan är en ständigt sökande och forskande varelse, outtröttligt sökande i verklighetens värld. Hon söker alltid sig till den yttersta punkten till allt.
3. Denna pedagogiska process skall försiggå under de villkor som överensstämmer med den rousseauanska naturordningen. Det är endast naturen, den centrala myten, som uttrycker den absoluta friheten och därmed måste varje hierarkiskt auktoritär möjlighet vara utesluten. Framsprungen ur naturen bär Rousseaus fantasigestalt godhet och kreativitet.
Dåvarande statsminister Tage Erlander – en påskyndare för förnyelse av den svenska skolan, duperades ofattbart av denne Stellan Arvidsson socialistiska drömvärld. Nu blev den pedagogiska trollformeln ”nivågruppering inom skolklassens ram” – och undervisningen skulle individualiseras med hänsyn tagen till varje individs förkunskaper och studietakt.
Sedan länge finns facit, vet vi hur det gick – de studiemotiverade drabbades av lågpresterande och av dem som var ointresserade av skolan. 1946 års betänkande och skolkommission, med Stellan Arvidsson och Tage Erlander blev utgångspunkten för de flesta stora skolreformer under de senaste 50 åren. Så följde 1980-90-talens våldsamma invandring som välte alla teorier om Arvidssons pedagogiska flumvärld över ända.
Då kom idéerna att ALLA skulle genomgå grundskolan, ALLA skulle gå vidare till gymnasiet åtminstone med teoretisk behörighet till högskolan. Allt byggt på en fanatisk jämställdhetsideologi som drabbade studiemotiverade.
Och panik har skolpolitier ryckt i alla spakar, tryckt på alla knappar för att infoga verkligen i teorierna. Det leder för långt att visa fram alla försök till att räta upp skolan. Vi minns Göran Persson (s) som skolminister som kommunaliserade skolan på 1980-talet och Jan Björklund i senare tid (fp) som nu vill backa och vrida tillbaka klockan och förstatliga skolan. ”Nya idéerna, har det hetat, skulle få genomslag och kunna fungera sedan de gamla lärarna pensionerats”. Så blev det inte.
Vi skall också veta att det i numera finns ett antal elever landet runt som inte har något större intresse för studier och skolan.
Men Stellan Arvidson tillhör en av dem i skaran som raserade utbildningsväsendet i Sverige.
2011-09-17, 13:07
#5
Citat:
Britta Stenholm var ju mor till den mycket kända journalisten Olle Stenholm bl.a. Rapports utrikeschef samt pressombudsman. Kan han vara en av stasi svenskarna?
Ursprungligen postat av Skribenten
God lördag benito!
1. Ingress - när den svenska skolan havererade
Professorn i tyska, Birgitta Almgren, – utkom nyligen med boken ”Inte bara STASI”, som väckte stort intresse i media just på grund av att författarinnan hade belagts med munkavle med avseende på uppgiftslämnarna. Namnuppgifter i SÄPO arkiv fick nämligen inte finnas i boken.
Almgren publicerade år 2009, en utmärkt bok om svenska förbindelser under det kalla kriget. Boken heter ”Inte bara Stasi – relationer Sverige DDR 1949-1990”, Carlssons förlag, ISBN 978-91-7331-2530.
Föreslår inköp av denna tidigare utgivna bok, som förmodligen finns på antikvariat. I denna bok finns ett stort antal namngivna svenska personer som hade mycket nära kontakter med Sovjet, Östtyskland och STASI under efterkrigsperioden. Antar att många av dessa namn återkommer i den nya boken.
I detta inlägg fokuserar jag enbart på den numera relativt okände Stellan Arvidsson och hans sambo Britta Stenholm som gjorde sitt bästa att rasera den svenska skolan.
2. Hur det var och hur det blev
Folkskolan som tillkom 1842 - var den skola som de flesta svenskar gick medan en liten del kring 20-25 % fortsatte till läroverken. Att gå i läroverk kostade pengar (terminsavgift och bokinköp).
På det politiska planet – försiggick under 1940-talet ett långvarigt utredningsarbete för en omfattande skolreform. Läsåret 1949/1950 införde vissa svenska kommuner den sk enhetsskolan - med nio skolår och i maj 1950 beslutade riksdagen att hela Sverige på sikt skulle införa nioårig enhetsskola. Sverige blev det första land i Europa att införa enhetsskola på försök under åren 1950-62.
Men skolpedagogerna bortsåg från enhetsskolans relativt hyfsade resultat, förkastade den skolformen och tryckte i stället igenom en helt sammanhållen grundskola – med låg-, mellan- och högstadium. Först NU skulle alltså år 1962 det bli en grundskola för alla – ingen skulle kunna bli utslagen, underkänd eller kvarsittare.
Så kommer vi till Stellan Arvidson och Britta Stenholm – den svenska skolan dödgrävare. Arvidson var litteraturhistoriker och hörde hemma på socialdemokraternas yttersta vänsterflygel. Bland hans uppdrag fanns bl a ordförandeskap i Svenska författarföreningen. Arvidsson var ordförande i Vänskapsförbundet Sverige-DDR åren 1968-1987 och hade mycket nära kontakter med de Östtyska ledarna. Tillsammans med sin sambo Britta Stenholm förändrade Stellan Arvidsson i grunden svenska skolan – till det sämre. Paret fick ett oerhört inflytande på skolan det vi i dag – det vi kan kalla skolans katastrof. Tilläggas kan att Arvidsson var ordförande i den Moskva-styrda Svenska fredskommittén 1973-1988. Ofattbart drogs många svenskar på hög position i samhället med Arvidssons manipulationer med det svenska samhället.
De tankar vilka Arvidsson vilseledde 1946 års skolkommission byggde till stor del på filosofen Jean Jaqcues Rousseaus pedagogiska flumvärld, sådan som skildras i boken Émile où de l'éducation". (Lille Émiles återuppståndelse). Rousseaus pedagogiska åskådning vilar främst på tre grundvalar
1. Tillvaron vilar på Naturens egen ordning orubbliga ordning ur vilken människan stiger fram med sina orubbliga rättigheter, friheten och jämlikheten. Allt vilar i naturens sköte och eftersom naturen är god så är också människan ”god”.
2. Den ur naturen uppståndna människan naturliga människan är en ständigt sökande och forskande varelse, outtröttligt sökande i verklighetens värld. Hon söker alltid sig till den yttersta punkten till allt.
3. Denna pedagogiska process skall försiggå under de villkor som överensstämmer med den rousseauanska naturordningen. Det är endast naturen, den centrala myten, som uttrycker den absoluta friheten och därmed måste varje hierarkiskt auktoritär möjlighet vara utesluten. Framsprungen ur naturen bär Rousseaus fantasigestalt godhet och kreativitet.
Dåvarande statsminister Tage Erlander – en påskyndare för förnyelse av den svenska skolan, duperades ofattbart av denne Stellan Arvidsson socialistiska drömvärld. Nu blev den pedagogiska trollformeln ”nivågruppering inom skolklassens ram” – och undervisningen skulle individualiseras med hänsyn tagen till varje individs förkunskaper och studietakt.
Sedan länge finns facit, vet vi hur det gick – de studiemotiverade drabbades av lågpresterande och av dem som var ointresserade av skolan. 1946 års betänkande och skolkommission, med Stellan Arvidsson och Tage Erlander blev utgångspunkten för de flesta stora skolreformer under de senaste 50 åren. Så följde 1980-90-talens våldsamma invandring som välte alla teorier om Arvidssons pedagogiska flumvärld över ända.
Då kom idéerna att ALLA skulle genomgå grundskolan, ALLA skulle gå vidare till gymnasiet åtminstone med teoretisk behörighet till högskolan. Allt byggt på en fanatisk jämställdhetsideologi som drabbade studiemotiverade.
Och panik har skolpolitier ryckt i alla spakar, tryckt på alla knappar för att infoga verkligen i teorierna. Det leder för långt att visa fram alla försök till att räta upp skolan. Vi minns Göran Persson (s) som skolminister som kommunaliserade skolan på 1980-talet och Jan Björklund i senare tid (fp) som nu vill backa och vrida tillbaka klockan och förstatliga skolan. ”Nya idéerna, har det hetat, skulle få genomslag och kunna fungera sedan de gamla lärarna pensionerats”. Så blev det inte.
Vi skall också veta att det i numera finns ett antal elever landet runt som inte har något större intresse för studier och skolan.
Men Stellan Arvidson tillhör en av dem i skaran som raserade utbildningsväsendet i Sverige.
1. Ingress - när den svenska skolan havererade
Professorn i tyska, Birgitta Almgren, – utkom nyligen med boken ”Inte bara STASI”, som väckte stort intresse i media just på grund av att författarinnan hade belagts med munkavle med avseende på uppgiftslämnarna. Namnuppgifter i SÄPO arkiv fick nämligen inte finnas i boken.
Almgren publicerade år 2009, en utmärkt bok om svenska förbindelser under det kalla kriget. Boken heter ”Inte bara Stasi – relationer Sverige DDR 1949-1990”, Carlssons förlag, ISBN 978-91-7331-2530.
Föreslår inköp av denna tidigare utgivna bok, som förmodligen finns på antikvariat. I denna bok finns ett stort antal namngivna svenska personer som hade mycket nära kontakter med Sovjet, Östtyskland och STASI under efterkrigsperioden. Antar att många av dessa namn återkommer i den nya boken.
I detta inlägg fokuserar jag enbart på den numera relativt okände Stellan Arvidsson och hans sambo Britta Stenholm som gjorde sitt bästa att rasera den svenska skolan.
2. Hur det var och hur det blev
Folkskolan som tillkom 1842 - var den skola som de flesta svenskar gick medan en liten del kring 20-25 % fortsatte till läroverken. Att gå i läroverk kostade pengar (terminsavgift och bokinköp).
På det politiska planet – försiggick under 1940-talet ett långvarigt utredningsarbete för en omfattande skolreform. Läsåret 1949/1950 införde vissa svenska kommuner den sk enhetsskolan - med nio skolår och i maj 1950 beslutade riksdagen att hela Sverige på sikt skulle införa nioårig enhetsskola. Sverige blev det första land i Europa att införa enhetsskola på försök under åren 1950-62.
Men skolpedagogerna bortsåg från enhetsskolans relativt hyfsade resultat, förkastade den skolformen och tryckte i stället igenom en helt sammanhållen grundskola – med låg-, mellan- och högstadium. Först NU skulle alltså år 1962 det bli en grundskola för alla – ingen skulle kunna bli utslagen, underkänd eller kvarsittare.
Så kommer vi till Stellan Arvidson och Britta Stenholm – den svenska skolan dödgrävare. Arvidson var litteraturhistoriker och hörde hemma på socialdemokraternas yttersta vänsterflygel. Bland hans uppdrag fanns bl a ordförandeskap i Svenska författarföreningen. Arvidsson var ordförande i Vänskapsförbundet Sverige-DDR åren 1968-1987 och hade mycket nära kontakter med de Östtyska ledarna. Tillsammans med sin sambo Britta Stenholm förändrade Stellan Arvidsson i grunden svenska skolan – till det sämre. Paret fick ett oerhört inflytande på skolan det vi i dag – det vi kan kalla skolans katastrof. Tilläggas kan att Arvidsson var ordförande i den Moskva-styrda Svenska fredskommittén 1973-1988. Ofattbart drogs många svenskar på hög position i samhället med Arvidssons manipulationer med det svenska samhället.
De tankar vilka Arvidsson vilseledde 1946 års skolkommission byggde till stor del på filosofen Jean Jaqcues Rousseaus pedagogiska flumvärld, sådan som skildras i boken Émile où de l'éducation". (Lille Émiles återuppståndelse). Rousseaus pedagogiska åskådning vilar främst på tre grundvalar
1. Tillvaron vilar på Naturens egen ordning orubbliga ordning ur vilken människan stiger fram med sina orubbliga rättigheter, friheten och jämlikheten. Allt vilar i naturens sköte och eftersom naturen är god så är också människan ”god”.
2. Den ur naturen uppståndna människan naturliga människan är en ständigt sökande och forskande varelse, outtröttligt sökande i verklighetens värld. Hon söker alltid sig till den yttersta punkten till allt.
3. Denna pedagogiska process skall försiggå under de villkor som överensstämmer med den rousseauanska naturordningen. Det är endast naturen, den centrala myten, som uttrycker den absoluta friheten och därmed måste varje hierarkiskt auktoritär möjlighet vara utesluten. Framsprungen ur naturen bär Rousseaus fantasigestalt godhet och kreativitet.
Dåvarande statsminister Tage Erlander – en påskyndare för förnyelse av den svenska skolan, duperades ofattbart av denne Stellan Arvidsson socialistiska drömvärld. Nu blev den pedagogiska trollformeln ”nivågruppering inom skolklassens ram” – och undervisningen skulle individualiseras med hänsyn tagen till varje individs förkunskaper och studietakt.
Sedan länge finns facit, vet vi hur det gick – de studiemotiverade drabbades av lågpresterande och av dem som var ointresserade av skolan. 1946 års betänkande och skolkommission, med Stellan Arvidsson och Tage Erlander blev utgångspunkten för de flesta stora skolreformer under de senaste 50 åren. Så följde 1980-90-talens våldsamma invandring som välte alla teorier om Arvidssons pedagogiska flumvärld över ända.
Då kom idéerna att ALLA skulle genomgå grundskolan, ALLA skulle gå vidare till gymnasiet åtminstone med teoretisk behörighet till högskolan. Allt byggt på en fanatisk jämställdhetsideologi som drabbade studiemotiverade.
Och panik har skolpolitier ryckt i alla spakar, tryckt på alla knappar för att infoga verkligen i teorierna. Det leder för långt att visa fram alla försök till att räta upp skolan. Vi minns Göran Persson (s) som skolminister som kommunaliserade skolan på 1980-talet och Jan Björklund i senare tid (fp) som nu vill backa och vrida tillbaka klockan och förstatliga skolan. ”Nya idéerna, har det hetat, skulle få genomslag och kunna fungera sedan de gamla lärarna pensionerats”. Så blev det inte.
Vi skall också veta att det i numera finns ett antal elever landet runt som inte har något större intresse för studier och skolan.
Men Stellan Arvidson tillhör en av dem i skaran som raserade utbildningsväsendet i Sverige.
2011-09-17, 14:25
#6
Citat:
Ursprungligen postat av storpotaten
Britta Stenholm var ju mor till den mycket kända journalisten Olle Stenholm bl.a. Rapports utrikeschef samt pressombudsman. Kan han vara en av stasi svenskarna?
= = =
Kan inte finna namnet ”Olle Stenholm” i boken: ”Inte bara STASI” av Birgitta Almgren. Givetvis måste sonen Olle ha påverkats av moderns intensiva engagemang i samverkan med DDR. Fortsätter och saxar med ytterligare och ögonbrynshöjande texter ur boken:
”Ett viktigt stöd för DDR-kulturcentrum blev ABF och Folketshus föreningarna. I början av 1970-talet inbjöds ett 10-tal ABF-medlemmar till DDR på en 10-dagars studieresa, vilket resulterade i ett mycket positivt DDR reportage. År 1974 undertecknades ett avtal med ABF och dess studieorganisationer inom vuxenutbildningen”. Arvidssons böcker om DDR studerades i studiecirklar landet runt” [. . .]
”Inom vänskapsföreningen Sverige – DDR:s styrelse, med Stellan Arvidsson och Britta Stenholm, förmedlades kontakter med viktiga nyckelpersoner i regering och riksdag, inom näringsliv, kyrka och skola och universitet kom att betyda mycket som stöd för dörröppnare för DDR i Sverige”. [. . .]
Genom en svensk erkännandekommitté som bildades hösten 1969 engagerades författare som: Peter Weiss, Sara Lidman, Thomas von Vegesack, Sivar Anér och Peter Wahlöö”.[. . .]
Stellan Arvidsson & Britta Stenholm hade av DDR bedömts vara nyckelpersoner och värdefulla dörröppnare för östtyska delegationer som via dem kunde få ytterligare kontakter med dem. Och DDR regimen var generös och gav paret Arvisson & Stenholm möjligheter att semestra på Rügen”.
Stellan Arvidsson avled 1997 och hans omfångsrika arkiv överlämnades av Brita Stenholm till Kungl Biblioteket. Deras gemensamma korrespondens med politiker, forskare, författare, konstnärer och ledande kulturpersoner i Sverige från 1950-talet från till 1990-talet ger viktiga inblickar i svenskt kulturklimat. Här fanns brev från: Alva Myrdal, Tage Erlander, Ingvar Carlsson, präster och biskopar som Olof Hartman, Ingemar Ström, Erling Eidem, författare som Karin Boye, Gunnar Ekelöf, Moa Martinsson m fl.
Förtydligande - den bok jag talar om här är fylld med namn, kanske till skillnad mot den senast år 2011 utkomna, den har jag inte läst.
Avslutningsvis – köp denna bok ”Inte bara STASI”, av Birgitta Almgren utgiven 2009. Då kommer sign "storpotaten" också att höja på ögonbrynen.
2011-09-19, 21:10
#7
Den vänsterextrema "forskaren" och AFA-iten Mats Deland vill att landsförrädarna ska fortsätta att skyddas:
Häng ut landsförrädarna NU!
Citat:
"Vad pysslar Almgren med?
På tal om avslöjande skulle jag bra gärna velat vara en fluga på väggen på Expressens redaktionsmöte, när de la upp publiceringsstrategin för “stasiparet“. Rimligen inser de att det intryck de ger är att Almgren högaktningsfullt struntar i regeringsrättens förbehåll och läcker som ett såll till Expressen.(...). Jag har inte en aning om ifall det är så, och påstår verkligen inget, men Expressen kan knappast undgå insikten att det är det intryck de ger. (...). Märklig form av källskydd, oavsett hur det ligger till." Källa
På tal om avslöjande skulle jag bra gärna velat vara en fluga på väggen på Expressens redaktionsmöte, när de la upp publiceringsstrategin för “stasiparet“. Rimligen inser de att det intryck de ger är att Almgren högaktningsfullt struntar i regeringsrättens förbehåll och läcker som ett såll till Expressen.(...). Jag har inte en aning om ifall det är så, och påstår verkligen inget, men Expressen kan knappast undgå insikten att det är det intryck de ger. (...). Märklig form av källskydd, oavsett hur det ligger till." Källa
Häng ut landsförrädarna NU!
__________________
Senast redigerad av slokhatten 2011-09-19 kl. 21:22.
Senast redigerad av slokhatten 2011-09-19 kl. 21:22.
2011-09-21, 02:51
#8
Citat:
Ursprungligen postat av storpotaten
Britta Stenholm var ju mor till den mycket kända journalisten Olle Stenholm, bl a Rapports utrikeschef samt pressombudsman.
Och hans dotter Sara Stenholm är i sin tur programledare för P1s Godmorgon världen. De rekryterar verkligen brett.
Låter som en superintressant bok. Båda var grå excellenser, och tillsammans var de ett av socialdemokratins och hela Sveriges främsta power couples.
Att kommunister som Arvidsson (och, gissar jag, Stenholm) tilläts härja fritt inom byråkratin kommer eftervärlden att ha starka synpunkter på. Men än så länge sträcker sig deras inflytande bortom graven, som en sorts helgonkult. Det är sjukt.
Att kommunister som Arvidsson (och, gissar jag, Stenholm) tilläts härja fritt inom byråkratin kommer eftervärlden att ha starka synpunkter på. Men än så länge sträcker sig deras inflytande bortom graven, som en sorts helgonkult. Det är sjukt.
Stöd Flashback
Flashback finansieras genom donationer från våra medlemmar och besökare. Det är med hjälp av dig vi kan fortsätta erbjuda en fri samhällsdebatt. Tack för ditt stöd!
Swish: 123 536 99 96 Bankgiro: 211-4106
