Liberaldemokraterna & ordning i skolan

Flum.

nej vetenskaplig fakta... men det är något som ni SD puckon inte vet nåt om ändå..

Särskrivning, liten bokstav i början av mening och förordande av flum i skolan. Lågt betyg på dig m a o gosse.

Jag är för övrigt inte SD:are (liten formsak bara).

nr 1. Ordning och reda på lärarna .... sedan
nr 2 Ordning och reda på eleverna ... en bra början kanske?

Utveckla.

1. Statusen för läraryrket måste höjas ...

- Lärarlönerna måste generellt höjas.

- Individuell lönesättning hos den enskilde läraren, eftersom en bra lärarprestation avspeglar sig som sagt hos eleverna.

- Inför en generell lärarubildning på max tre år med avancerad fördjupning i det teoretiska ämnerna/ämnet som läraren själv skall undervisa i på ett år. Ämne för inriktningen bestäms av gymnasieskolorna själva (gymnasielärarexamen) och anpassa lärarutbildningen med de olika fördjupningarna, efter kompetensbehov som gymnasieskolorna själva vill ha (samarbete mellan högskolor/universitet och gymnasieskolor). För grundskolelärarexamen gäller endast utbildning i två år, med ett år på avancerad nivå i det teoretiska ämnerna/ämnet läraren skall undervisa i, inriktningen på avancerad nivå bestämms av grundskolorna själva.

- Med avancerad nivå menas avancerad nivå (många elimineras på vägen som inte uppnår kunskapskraven, och dessutom får man ett antal begränsade försök att klara proven/provet, en form av licens som innebär att inte alla s.k framtida lärare klarar av att ta sig igenom). Detta innebär olika former av kompetenskrav/fördjupningar inom licensen som verkställs hos högskolorna/universiteten själva.

- Folk med gedigen yrkesmässig erfarenhet, som undervisar i praktiska ämnen skall endast utbildas i pedagogik och komplettera i andra teoretiska kurser om det behövs för undervisningen, och detta bestämmer gymnasieskolorna själva om.

2. Elevernas begåvning ska tidigt sättas i fokus ... (både praktisk begåvning samt teoretisk).

- Individanpassa skolan, dela helt enkelt upp elevernas obegåvning/begåvning i grupper/klasser och anpassa lärarnas kompetens därefter (både i teoretiska ämnen/ och praktisk yrkesmässigt erfarenhet).


3. Hårdare disciplinära åtgärder med mer fokus på föräldrars/elevers egna ansvar ...

- Tidig kontakt med föräldrar från skolans sida, kring elever som inte uppför sig. Lärarna/alternativt rektorn ska kunna dela ut ett antal skriftliga varningar ... därefter, se nedan

- Om det inte hjälper ... ska störiga elever flyttas/avlägsnas till andra klasser/skolor/grupper med särskilda behov.

- Om inte det hjälper ... tidsbegränsad avstängning där eleven under tiden placeras ut på något företag och praktiserar/jobbar gratis. (resekostnader/luncher står kommunen för som straff, då de inte lyckas med den bråkiga eleven sedan tidigare).


Jag vet inte .. men lite funderingar som sagt ...

Trevliga förslag, det var en hel del matnyttigt där. Lärare som utexamineras idag läser dock redan betydligt mer än det du rekommenderar och det hjälper uppenbarligen inte, lärarstatusen är fortsatt låg.

För att statusen skall kunna gå upp måste man återigen tillåta läraren att bli en ansedd figur i samhället. En auktoritet. En samhällets stöttepelare. En lärd man som man lyssnar på. En man som kan dela ut reprimander och bestraffningar. Etc.

Du glömde det viktigaste, läraryrket måste konkurrensutsättas. Duktiga lärare måste upptäckas av systemet precis som dåliga lärare. Elever måste kunna informera sig om vilka som är bra och dåliga samt ha möjlighet och välja. Att införa det är bättre än alla andra förslag kombinerat

Så de kan välja den flummigaste och med betygen mest frikostige läraren? Ridå.

Du har en intressant "verklighetsuppfattning".

Bor du i Twilight Zone?

Och hur exakt skall det gå till? Jag skrev iallafall något konkret.

"- Individuell lönesättning hos den enskilde läraren, eftersom en bra lärarprestation avspeglar sig som sagt hos eleverna" med det menas att de duktiga lärarna kommer att urskiljas när exempelvis rektor (eller någon annan som kontrollerar/analyserar, eller outsourca kontrollerna/tjänsterna) ger en individuell lönesättning.

Detta förutsätter en duktigt rektor, vilket man kanske inte heller kan förvänta sig. (?)
Man genomför kontroller, t ex enkäter (från som eleverna själva får svara på) samt deltagande i klassrummet för på så viss känna av situatonen och föreläsningarna. Man går igenom studieresultat, kursupplägg osv ...