*** Matteuppgiftstråden [För de som inte vill skapa en egen tråd] ***

då har det blivit fel i lösningsgången. Skriv hela uppgiften om du har lust.

det finns ingen generell "regel eller formel" för hur man bryter ut en konstant eller en variabel. Man måste bara se till att uttrycket inte förändras.

i ditt högerled står C * 11/C = (C/C)*11=1*11=11
Dina C'n tar alltså ut varandra och det finns inget att bryta ut.

"Ett företag producerar q varor till en kostnad av T (q) kr. Vi vet att T(800) = 56300 och T'(800) = 25. Ange ett närmevärde för T(825)"

Det jag gjorde var att ställa upp ett ekvationssystem där den ena ekvationen är det vanliga;

Y=Ce^kx

och i den andra ekvationen har jag deriverat den första dvs.

Y=C*k*e^kx

Vilket ger ekvationssystemet:

56300=Ce^800k
25=C*800*e^800k

För att få ut C och k och sedan kunna stoppa in 825 i funktionen.
Tror att jag gjort något algebraiskt fel för allt annat verkar logiskt... Eller?

Tack på förhand.

Då jag antar att 23 är det första talet, vill jag skriva talföljden 23 - 4 k, där k = 0, 1, 2, 3, ...

Tack!

Om någon hinner svara på den här innan jag går iväg och skriver prov skulle det vara uppskattat.

4^5x - 22 = 6

ger det ett försök.

först låter vi en person fylla år i en valfri månad M.

Sen har vi 7 personer kvar och vi vill att tre av dessa ska fylla år i M. sannolikheten för var och en person torde vara 1/12≈0,0834.

Kallar vi händelsen att tre personer fyller år i M för A (alltså A∈Bin(7, 0.0834)) så har vi.

P(A)=(7över3)*(0,0834^3)*(1-0,0834)^(7-3)≈0.0143

men jag har precis börjat med sannolikhetsteori så jag lämnar inga garantier för att det stämmer. ville mest prova.. stämmer det så klurar du nog ut den andra deluppgiften själv.

vilken kurs förresten?

Vad betyder y = x"2 - x 2? Menar du ^ när du skriver "? ^ brukar användas när man vill säga "upphöjt".

Ok.. tack. Jag läser ingen mattekurs. Det var ett problem som kom upp i min vardag

Fast rent intuitivt så känns svaret ganska lågt. Att 4 personer (eller mer) i en grupp av åtta fyller år i samma månad känns ju som att det borde hända ganska ofta.. Jag tänker på det där klassiska problemet om hur stor sannolikhet det är att två personer i samma klass ska ha samma födelsedag.

mvh

Okej good to know men så här då samma fråga och funktion: Y=2-x & Y=x^2-x-2

Jag är inte betjänt av en klassificering av mina kunskaper eller inte kunskaper, det jag vill veta för att komma vidare är lösningen för svar på min fråga. Har du problem med detta så behöver inte du bry dig, det verkar därimot som att du har problem med att sakligt diskutera mina mattematiska frågeställningar. Om det är från högstadiet, dagis eller liknande har liksom inte med saken att göra. Vad jag behöver är support för att kunna lösa problemet.
Och framför allt behöver jag inte bli drämd i huvudet av någon med kanske andra outtalade problem, relations?köns? (fan vet)

Börjat räkna med integraler, so far so good! ända tills detta tal stod i vägen!

"Approximera följande integral: (kan inte göra ett integral tecken, hoppas ni förstår ändå). Integral π till 0 sin x dx"

Upp till nu har vi utnyttjat trapets- respektive mittpunktsmetoden. Förstår dock inte NÄR man ska tnyttja respektive formel. Tal som kräver lösningar med dessa metoder, verkar vara genomförbara med de ovanämnda metoder - det skulle uppskattas om någon förklarade NÄR man ska utnyttja respektive formel.

/Shawn

Börjat räkna med integraler, so far so good! ända tills detta tal stod i vägen!

"Approximera följande integral: (kan inte göra ett integral tecken, hoppas ni förstår ändå). Integral π till 0 sin x dx"

Upp till nu har vi utnyttjat trapets- respektive mittpunktsmetoden. Förstår dock inte NÄR man ska tnyttja respektive formel. Tal som kräver lösningar med dessa metoder, verkar vara genomförbara med de ovanämnda metoder - det skulle uppskattas om någon förklarade NÄR man ska utnyttja respektive formel.

/Shawn