Nice med lite svar, förväntade mig inte många lärare här då de väl mest hänger runt på familjeliv.se och sådär.
Att det är svårt med arbetsmarknaden gissar jag, men hårdare på andra hållet hade inte varit fel, med det borde vara hårdare krav till utbildningarna, med tanke på det stora antalet icke-allmänbildade idioter som går en lärarlinje. I universitetsvärlden har man ju träffat på de här människorna! Om ni vet vilka jag pratar om! De säger att de läser till lärare för att de är intresserade av ämnet, men oftast så har de gjort så här: Läst en studieförberedande linje på gymnasiet, direkt gått till lärarutbildning, klara med lärarexamen vid 23 års ålder. Läst en konstig kombination av ämnen såsom svenska och bild. De har dessutom ingen allmänbildning överhuvudtaget och noll livserfarenhet. Sen har det ju inte direkt krävts några bra betyg för att komma in på de här linjerna, vilket man borde göra något åt. Kanske något i stil med högskoleprovet för enbart lärare. Jag tror att jag kan ha flera konkurrensfördelar att vinna med tanke på (kommande) ålder, erfarenheter och ämneskombinationen av två språk.
Citat:
Ursprungligen postat av Kipp
Du har alltid något planerande på gång och som du säger så är det en oerhörd mängd elever och föräldrar som förväntar sig att du skall vara tillgänglig dygnet runt. Jag har vänt på det och frågat dem om de skulle uppskatta att svara på jobbfrågor halv tio en lördagkväll.
Är det inte så enkelt som att skaffa en jobbtelefon och en för privat bruk? Stäng av jobbtelefonen när du har fritid. Vill folk ringa och snacka kan de få göra det på vanlig kontorstid. Jag menar, man har väl alltid ett val? Det känns lite uppförstorat det här med att man blir störd på sin fritid. Om en förälder inte vill ta sig tid att ringa under dagtid för att han arbetar, kan man ju fundera på om det var så viktigt egentligen.
Citat:
Det är ett givande yrke när man får syssla med sitt ämne som man tycker om men det blir mycket jobb runt omkring med omdömen/betyg, elevvård etc.
Hur många olika klasser undervisade du, och hur många elever hade du som läste för dig? Hur många namn var du så att säga tvungen att ha i huvudet, och vad ingår i "elevvård"? Hur pass styrd är man av skolverket och skolan i upplägg av lektioner, dvs. hur mycket rätt har man att välja utbildningsmaterial, upplägg av lektioner osv. Detta kanske skiljer sig lite från grundskola och gymnasiet?
Kan man inte här också göra det lite "enklare" för sig, genom att rätta gamla prov/läxor under tiden som eleverna skriver nya prov/gör uppgifter. Och förresten, en sak jag undrade, har det hänt att du blandat ihop två elever och råkat ge fel betyg eller liknande? Har det någon gång varit svårt att ge ett omdöme på ett objektivt sett eftersom du tyckt illa/bra om personen?