Den stora tråden för snabba nybörjarfrågor

Så som du skriver stämmer. Om vi har en funktion som tar en vector (som finns i standardbiblioteket i C++, men inte i C om det är det du jobbar med) av doubles
kommer en kopia av Vector göras när funktionen anropas. Inne i funktionen jobbar vi alltså då endast med denna kopia, varvid förändringar vi gör med Vector inne i funktionen inte påverkar Vector utanför funktionens scope. Detta är alltså värdeanrop.
Om vi istället har en funktion
görs ingen kopia av Vector. Vi jobbar alltså direkt med Vector i minet; alla förändringar vi gör med Vector i funktionen följer med sedan när vi lämnar funktionens scope. Detta är alltså referensanrop.

Jobbar man med en std::vector som rymmer ett stort antal element är det alltså ineffektivt att arbeta med värdeanrop eftersom vi måste kopiera samtliga element varje gång funktionen anropas. Om man endast vill läsa data utan att riskera att modifiera argumentet vid referensanrop kan man använda sig av const, t ex

Jobbar med C. Okej intressant kan utveckla fördelarna/nackdelarna med call-by-value så att en nybörjare kan förstå?

Försöker förstå begreppet rekursion.

Varför blir inte fak(x) = 1 av denna kod? Den går ju ner till 1, sedan returnerar den 1. Borde väl bli fak(x) = 1 då?


Körning av program:

Ja, men inte till main().

Okej.
Uppgift: Vad blir utskriften av följande kod?

Jag trodde den första raden skulle bli typ 2.667? Varför blir det 2.000000 det här fallet? tal1 och tal2 är ju "int" men det skulle väl inte spela någon roll eftersom svar är en "float"?

Ett uttryck styrs av operatorerna. Varje operator utför en operation. Ordningen beror på prioriteten, med associativiteten (vänster-till-höger eller höger-till-vänster) som tie-breaker när prioriteten är densamma. Operationer utförs alltid på två likadana typer och producerar ett resultat av den typen. Skulle operanderna (värden från variabler, konstanter, funktionsanrop, andra delar av uttrycket, whatever) vara av olika typ, konverteras först den ena.

Reglerna för den automatiska konverteringen har skrivits för att i högsta mån förhindra förlorandet av information. Med två flyttalstyper av olika längd, konverteras den kortare till den längre. Med två heltalstyper av olika längd händer samma sak. Med ett flyttal och ett heltal, konverteras heltalet till flyttalstypen. Blandar man en signed och en unsigned, beror det på om den signade typen kan hålla alla värden som den unsignade typen kan, dvs "är större".

/ har högre prioritet och utförs först. Med två int som operander (och resultat), kastar den bort resten från divisionen. = får resultatet, en int med värdet 2, konverterar det till en float och lagrar den i variabeln svar. Vill du istället utföra en flyttalsdivision, cast:a (konvertera manuellt) den ena operanden till float så konverteras den andra som sagt automatiskt.

Kan vara lämpligt att tydliggöra att hela
är ett, alltså 1, uttryck (där / utförs först och = sist). På ett mer "matematiskt" sätt kan det skrivas som
Vill man skriva det som ett "träd" så blir det något i stil med

fak(5)
returnerar
5*fak(5-1).
Vad returnerar fak(5-1)? Sätt in det på raden ovanför.

Jag har en vector<unique_ptr<X>x; där jag, med hjälp av reset(), tar bort ett element. Detta fungerar, bortsett från att det blir ett "hål", där elementet tidigare var och om jag lägger till ett nytt element, så fylls detta hål, istället för att läggas till längst bak i vectorn (antar att detta beror på den unika pekaren). Det jag skulle vilja göra, är att elementen efter det borttagna elementet flyttas fram ett steg i vectorn och nya element läggs till längst bak. Finns det något bättre sätt att ta bort ett element, än med reset() eller kan jag på något sätt flytta fram de element som ligger efter det borttagna elementet?

reset() antar jag du menar reset(nullptr)? Hur som helst så nollställer reset() endast själva pekarobjektet, vektorn påverkas inte alls utan elementet med det nu tomma pekarobjektet blir kvar. vector har metoden erase() som du kan ta bort elementet med.

Tack för tipset!

Ska jag ge mig på C eller C++? Alltså att lära mig. Jag kan redan programmera, men de språk jag har arbetat med är Java, Python och Assembler (för Cortex M - serien, Thumb 2).

Om man lär sig C++, kan man säga att man kan C då med?


Vad ska du göra kanske någon frågar sig då, ingen aning, men jag avslutade precis första året för att bli Civ.Ing i Datateknik, och nu under sommaren tänkte jag ge mig på C eller C++