Stora Skol & Kunskapstråden - för era skolfrågor

Som tidigare sa.
* Vid genteknik. Man utnyttjar att plasmider tas upp hela av andra celler.
* Vid framställning av vaccin.
* Bakterier bryter även ner en del miljöskadliga ämnen, t.ex. bensin och olja. Vid t.ex. oljeutsläpp finns det olika metoder att påskynda denna naturliga nedbrytning. Ganska intressant att läsa om faktiskt!


Läs om endosporer.
Fördel: Kan ge överlevnadsvärde i fientliga miljöer om de återigen blir gynnsamma.
Nackdel: Blir miljön inte gynnsam igen finns inget överlevnadsvärde.
Nackdel: Endosporer ger ingen möjlighet till evolution då det inte blir någon variation. Endosporerna ger en exakt kopia av bakterien.

3an.

Eftersom det är en a eller b kurs (förmodligen B?) antar jag att det dem är ute efter är att skalet och cellmembranet är semipermeabelt vilket möjliggör transport av ämnen till och från cell. Cellen kan ta del av ämnen den behöver för t.ex. energiproduktion.

Är det något ni pratat om på lektionerna?

Förmodligen är det en bärmolekyl som består av protein som menas med mikromolekylerna (?) Denna bärmolekyl utgör en möjlighet till "aktiv transport".

Däremot vet jag inte den exakta definitionen av en mikromolekyl så jag vet inte om proteinet kan räknas dit.

Så tolkar jag frågan. Vad tror du om det Indica? du verkar ju kunnig så.

Hoppas jag lagt det här ämnet i rätt tråd?

Jag går andra året på natur och hade tänkt börja med mitt projektarbete (som ska vara klart i trean) redan i sommar. Vill gärna göra ett projektarbete om djur, dock inte nödvändigtvis endast om en art, eftersom jag är en... djurvän. Jag har också möjlighet att bo i London under sommaren gratis, så jag har planer på att göra projektarbetet där. Några förslag på det huvudsakliga ämnet för mitt arbete? Någon som vet om man kan volontärarbeta i London/England med djur?

Är inte arton nästa sommar tyvärr, så det stänger en del möjligheter.

Tacksam för svar!

OnT:

Är det några speciella arter du är intresserad av som finns i England? Eller några speciella arter generellt?

Själva arten är inte särskilt viktig. Skulle gärna göra projektarbete om en viss arts situation i England (men det kanske blir lite småskaligt?) så mer generellt funkar bäst. Typ hemlösa djur i London. Vad jag letar mest efter är liksom något att utgår ifrån, där man får lite grund, så någon form av volontärarbete vore perfekt. Hittar dock ingenting.

Hoppas du förstod ungefär vad jag är ute efter

Jag vet att det finns en skolkunskapstråd men då jag anser att denna fråga är ganska stor tyckte jag det vore bättre med en egen tråd istället.

Hej!

Jag har min sista tenta i Biologi A, som kommer bestämma mitt slutbetyg vilket gör mig väldigt nervös och får mig att vända mig till er fb'are.

Uppgiften går ut på att använda sig av kunskaper inom etologi, ekologi samt evolution.

Jag ska välja ett djur som idag lever i vilt tillstånd, t.ex. katt. Jag ska beskriva hur djuret ser ut och beter sig idag. Detta är självklart inga problem. Därefter ska jag ge djuret ett nytt namn och rita en enkel skiss av hur det ser ut. Inga problem här heller.

Därefter ska jag utgå att någon katastrof inträffar i världen, t.ex. en meteor som absorberar all syre i atmosfären och på så sätt lämnar en väldigt låg syrehalt. Människan dör ut, men mitt djur överlever. Jag ska nu beskriva hur djuret ser ut flera hundra år efter katastrofen. Jag ska beskriva dess evolution, etologi samt ekologi.

Fantasin får jag använda hur jag vill, enda kriteriet är att djuret ska leva i ett ekologiskt hållbart sammanhang.


Jag har oftast inga problem med skriftliga arbeten, men nu har jag verkligen idétorka och biologi är inte mitt främsta ämne, då jag ber desperat om era idéer och synpunkter!

Grymt roligt arbete ju, får du själv välja vad för katastrof som inträffar? Darwin, återkoppla mycket till hans teorier. Hur är det i havet?

Det som är kul med biologi är att det är teorier och man kan inte riktigt säga om det är sant, det är bara något man har analyserat och något som verkar stämma. Använd fantasin, använd dig av teorier som du lärt dig, har du en egen teori berätta gärna om den men då måste du ha något du kan gå på.

Sen beror det på hur din lärare är, många gillar att man kommer med egna idéer om man på något sätt kan hålla sig till de teorier som finns, andra vill bara att du håller dig till de teorier som finns.

Din lärare måste ju vara helt blåst om han vill se hur djuret ser ut "flera hundra år efter katastrofen". Å andra sidan blir din uppgift ju då tämligen enkel. Det är bara att koipera första beskrivningen och säga att så ser den ut efter säg 12-15 hundra år.

Annars kan du ju kolla in Dougal Dixon och hans bok "After man" eller Peter Wards "Future evolution" för idéer.

/najas

Tråden flyttas till skoluppgiftstråden för övrigt

/mod

Ja, förutsatt att det inte är fråga om bakteriellt liv med en mycket kort generationsväxling. Men då eleven själv fick välja djur så vore det dumt att göra det.

Jag är tämligen säker på att din lärare, inevah, inte förstår biologi i allmänhet och evolution i synnerhet. Om det är biologi A så är det knappast detaljerad kunskap om mutationer som frågan rör, trots det ÄR det det enda vettiga svaret att besvara frågan, då det är helt omöjligt att förutsäga vilka mutationer som kommer ske och hur selektiva trycket kommer se ut, den typen av spekulationer håller knappt riktiga biologer på med just eftersom det är i princip omöjligt att förutsäga evolution. Inte i princip, jag vill häva att det helt enkelt ÄR omöjligt att förutsäga evolution om man inte känner samtliga variabler i det lokala universum.

Är det komvux eller gymnasie? Fråga läraren vad hans/hennes biologiska utbildning är...

Ganska fantasifullt men ändå logiskt arbete! Visst hade det egentligen varit skoj, problemet är ju bara att arbetet ska vara inlämnat inom en vecka så jag söker för fullt. Satsar ju på vg-mvg också.


Tror jag skrev lite konstigt, uppgiften handlar om "Livet 50 miljoner år efter människan." Ditt sätt att klara av uppgiften hade säkerligen räckt om jag bara velat behålla ett godkänt i kursen, men så är inte fallet Jag ligger på vg och detta arbetet är det enda som kan ordna mig ett mvg


Detta är Biologi A i Gymnasiet, tvåan. Arbetet ska fungera som ett slags kompletterande arbete som omfattar flera områden inom biologin :/ Läraren är universitetsutbildad

Hur som helst, hur mycket jag än söker kommer jag nästan alltid fram till en (jävligt intressant!) dokumentär vid namn The Future Is Wild, rekommenderar er att titta på den när ni har tråkigt
Funderar dock på att använda något av fallen i denna dokumentär och ändra om lite bara.

Kan ju även tillägga att fokus inte ska läggas på katastrofen, utan just djurets ekologi, etologi och evolution.

Haha, tycker du att några hundra år och 50 miljoner är "typ samma sak"? Hahaha, dagens ungdom...

Det är även roligt och gulligt i sammanhanget att Najas sätt, som är doktor i biologi, hade gett ett G på gymnasieuppgiften.

I fortsättning bör du nog ställa frågan exakt så som den blivit ställd till dig. Jag är även medveten om att gymnasiet inte handlar om att lära sig om hur saker och ting verkligen fungerar utan om att få ett högt betyg, därför är det glädjande att du ignorerar mitt resonemang om det omöjliga i att sia framåt i evolutionen.

Får be om ursäkt, tittade på dokumentären under tiden som jag skrev och kom helt på andra tankar
Jag förstår det du försöker få fram, att det hela är omöjligt men det gäller ju att använda fantasin och det är där jag fastnar.