Det finns ingen lärarbrist i Sverige.

Jag är realist.

Det är du som inte begriper implikationerna med teknikens utveckling och hur teknologi kan användas som läromedel.

Datorerna kan inte välja material åt alla elever. Det är tidskrävande och det kostar mycket pengar att individanpassa material. Så mycket pengar har inte alla kommuner.

Du kan dock upplysa mig om hur du har tänkt lösa problemet med att det kostar mycket pengar att individanpassa material.

Kul att höra du intresserar dig.

Börja med att på skolverket, eller vad den pretentiösa shitshowen heter nuförtiden. Sparka hälften - minst. Redan där får du lös en enorm budget och är redo för steg två, nedan.

Hyr sedan in kreativa programmerare/software/spel/studios exempelvis bakom produktionerna Codingame, Settlers, Civilization och Cities Skyline, för att nämna bara några, och ge dom fria tyglar samt obegränsad budget så ska du se att det produceras något roligt och lärande för alla nivåer, istället för något mediokert, generiskt, hjärntvätt och sömnigt PK av idag.

Nu snackar jag inte om någon djävla sopig iPad-app för en mille eller två, utan om en fet triple-A, produktion med all audiovisuellt ögongodis och content som hör till, så ska du se lärandet helt plötsligt blir uthärdligt.

Men, ett sådant här projekt är så långt över "skolverkets" kompetens att det är skrattretande. Hela skiten skulle sluta i ett enda enormt kostsamt fiasko och blivit ytterligare ett "bevis" för att det inte fungerar med "iPads" i "undervisningen".

Jag håller absolut med dig att i att elevernas vardag borde kopplas till lektionerna i högre utsträckning.

Jag tycker att utformningen av material bör ske mellan de som tillverkar saker som intresserar unga och människor som vet hur inlärningen går till (forskare).

Jag håller med dig i din kritik om Skolverket. Den är känd för att producera luddiga kursplaner, otydliga betygskriterier etc. Den bör reformeras, helt enkelt.

Du spelar din roll som djävulens advokat väl. Men till slut så spricker masken.

Jag är ganska dyster när det gäller bistra realiteter att exempelvis ’reformera’ något i statsapparaten. Den har för stor självbevarelsedrift och existerar på en nihilistisk bevekelsegrund.

Personligen tror jag att dettta är det bästa vi kommer att få och att resan härifrån in i framtiden är en utförslöpa mot en avgrund.

Det är därför vi ser den här skoningslösa propagandan från både MSM och altmedia konstant basuneras ut. Dikotomierna utkristalliseras och så söndrar och härskar den verkliga eliten i en värld med ändliga naturresurser.

Ahwell, lite OT, men ändock. Tack för inläggen.

Det är bara din fantasivärld. Jag jobbar som lärare så jag vet. Det är samma sorts utbildning som förr, eller ja, något lättare än förr, det e bara att eleverna blivit svagare för deras föräldrar disciplinerat dem för lite. In i militären med dem så löser vi stora delar av problemet.

I kort, ungdomar är lata så det går inte så bra. Om föräldrarna gör sitt jobb och tvingar sina barn sitta med läxor 3 timmar per dag, dvs, agerar som föräldrar bör, skulle problemen försvinna.

Programmet har inte blivit mer feministiskt. Det är bara förvirrade dirtfarmers övertalade av efterblivna skåningar som tror sådant.

Dina kommentarer är ett kvitto på hur östrogenförgiftningen lett till ett dekadent skolväsende.

Tyvärr har din bristande bildning fått dig att tro det. Sanningen är som sagt att problemen ligger hos föräldrarna, dom diciplinerar inte sina barn, därav har vi dåliga resultat.

Fast delvis kanske du har rätt, är det kopplat med feminism att man inte slår barn längre? För jag tror det är en del i problemet att ungarna får för lite stryk nu för tiden-.

Vad du tror saknar helt bäring i den fysiska verkligheten.

Problemet är ett arkaiskt skolväsende med intrigerande cucks och Jungska häxor som definierar ett ramverk för att styra skolan enligt en modell och ett mindset från tidigt 1900-tal.

Vad ville du ha sagt nu igen, du din djävla våldsamma dåre till komplexa ignorant?

Jo eftersom jag är lärare, jag är med andra ord en autkoritet i detta ämne. JAg har en mycket bredare insikt än de utanför skolvärlden.


Men OK, vad SPECIFIKT gör att vårt skolväsende arkaiskt , specifikt hur ser du att dom är integrerade cucks, och specifikt vilket ramverk är det du syftar på? Min gissning, är att du inte har något att komma med alls, du misslyckades i skolan så du skyller din låga intelligens på att undervisningen blivit feminin, i själva verket är nog snarare sanningen att du inte är bra nog för den nivån av utbildning (dvs om du inte lyckades).

VAd jag vill ha sagt är att dagens ungdom är dåligt diciplinerad, och att det är därför det inte går bra. Föräldrar måste lära sina barn att kunna sitta still i par timmar å anteckna. En ungdom som inte kan det ska inte gå på gymnasiet.

PRoblemet är även att för många ungdomar kommer in på gymnasiet till att börja med, jag har ett flertal elever som inte har godkänt från 9an tex, men dom kommer in ändå pga vinstjakten. Sanningen är att det bara är ca 30% som är "gymnasiematerial", resten är våra städare, våra diskare, våra strippor, etc.

Du är alltså lärare men kan inte stava? Antar det bygger på tesen om samhällets förfall.

Oklart vad "jämlikare" skall betyda här. Och varför "ny kursplan och läroplan" skulle göra skillnad.
Det är inte uppenbart för mig att det löser något.

(Det som brukar fungera däremot är att den som levererar bäst uppmätt resultat får mest betalt).

Lämpade och lämpade. Det är ungefär som att säga att alla inte är lämpade att lära sig läsa och skriva. Det får vi lov att göra ändå.
Och som jag antydde ovan att de som inte är "lämpade" för att lära sig logik och rationalitet får ägna mer tid åt det. Det blir mycket lättare med datorbaserad utbildning. Folk kan arbeta i egen takt.
Det är nämligen oönskat att ha för mycket känslostyrda byfånar som ägnar sig åt kriminalitet. Vilket blir resultatet när de inte tränar upp sin rationella förmåga.

Desto större försäljningsvolym som utbildningsprodukterna har desto mer fingranulär individanpassning är ekonomiskt möjlig. Och desto större försäljningsvolym som utbildningsprodukterna har desto billigare blir den.

Eftersom det är datorer som sköter jobbet att administrera och generera utbildningen så är det tämligen trivialt att monitorera varje elev och anpassa utbildningen efter det uppmätta tillståndet.
Detta kommer. Det är bara en tidsfråga. De "socialistiska överheterna" kan inte hålla emot hur länge som helst. Och det leder till färre lärare.

(Vi kan ta en parallell med introduktion av telefoni. De statliga telegrafimonopolen stod emot. Men eftersom telefoni blev fritt i vissa länder så tvingades de statliga telegrafimonopolen ge efter med tiden). Så blir det nu också. Vissa länder släpper fram innovatörer och utbildningen görs effektivare. Och socialistländerna laggar och där skyller man eländet på något annat. Invandrare, judar eller Bilderberg.