Stora Skol & Kunskapstråden - för era skolfrågor

Som projektarbete tänker jag göra en naturfilm som kommer att innehålla skog, hav, växter, djur, allt som har med naturen att göra. Projektet måste vara klart om knappt två månader så att filmningen måste börja snarast och då det är fullt med snö.

Vilka djur och växter kan man finna i Örnsköldsviks trakten/staden/kommunen som är värda att dokumentera på film? Finns det några fridlysa arter som man kan se vid den här årstiden? Mossor, träd, växter etc,.

Finns det några specifika områden där man kan stöta på olika arter av djur och växter inom (och även en bit utanför) den här stadens radie?

Hej!
Finns det någon som har en aning om varför det finns sand, vart den kommer ifrån, vad sanden var innan den blev sand och vart den kommer ta vägen senare? Men även om sand alltid kommer att vara sand, och vilka problem den kan skapa? Man ska ta hänsyn till både endogena och exogena processer

1: Vittring? http://sv.wikipedia.org/wiki/Vittring

2: http://sv.wikipedia.org/wiki/Sandsten ?

3: tex sandrevlar o liknande som flyttar sig?
http://forum.hamnen.se/livet-till-sj...l-holland.html

Även ökenspridning:

http://ge3.wikispaces.com/%C3%96kenspridning

hej jag har ett projektarbete som jag måste vara klar med snart
arbetet handlar om guld och hur det kan påverka djur/växter samt människor om de får i sig guld. påverkar guld djuren/växterna/människan positivt eller negativt.. HEHÖVER HJÄLP

tack i förhand!!

Guld är en tungmetall. Tungmetaller är i regel "gifitga" att förtära för allt organiskt.

Förtäring av små mängder guld under en längre period kan utveckla en allergi mot just guld. Guldtandsimplantat är ett praktexempel på långvarig förtäring men i väldigt små lösta mängder.
Drabbade kan inte längre bära guldsmycken utan reaktioner från kroppen. Detta är dock inte allt för vanligt.

"I ren metallisk form passerar guld obemärkt genom kroppen. I alla fall om det är i små mängder"

Låt mig googla det åt dig http://lmgtfy.com/?q=f%C3%B6rt%C3%A4ra+guld

http://www.ap4.se/upload/Etikr%C3%A5...-rapporten.pdf

Hejsan allesammans!

Jag håller på att skriva min första laborationsrapport till Biologi A och har lite olika frågor jag skulle behöva hjälp med då jag inte hittar något på varken Wikipedia eller Google.

Jag har satt ärtfrön, 4 stycken för att vara exakt. K:1 (Kruka ett) har jag som "naturlig" för att kunna jämföra resultaten med de andra krukorna.

K:2= Ättiksyra (HAc, 0.1 m.)
K:3= Mörker, har placerat den bortom ljus.
K:4= Klorin (NaClO+H²O)

Min tes är följande:

K:1 kommer att växa under normala förhållande eftersom att den får alla nödvändiga proteiner, mineraler och energi i dess omgivning och kan därför utföra fotosyntes och leva normalt.

K:3 kommer att suga åt sig så mycket näring som möjligt för att försöka nå ljuset, och kommer därför inte bry sig om att utveckla några särskilt stora, om ens några blad alls då de bara tar energi i från fröet som växten i stället kan använda på sin väg mot ljuset. Den kommer inte heller ha någon vidare färg eftersom att den inte kan fylla kloroplasterna med klorofyll utan tillgång till ljuset.

K:2 däremot har jag lite svårt för att ge en exakt förklaring till varför den inte vill växa! Jag vet att ättiksyran är sur och har även fått höra något om att den skulle fräta?! Jag har vattnat den 2 gånger med HAc+H2O, sedan övergick jag till endast H2O. Finns det någon som kan ge en liten mer vetenskaplig förklaring till varför mitt frö inte vill växa i HAc så vore jag ytterst tacksam!

K:4 Detsamma gäller Klorin, hur påverkar det min planta?! Den har växt, och är lite mindre utvecklad än den normala växten och inte alls lika klargrön, mer åt en svagare, matt grön. Detta säger min att något har hänt i kloroplasterna, men jag kan vara helt ute och cykla. :S Den är inte lika hög som den normala och den har mer "spröt" är blad. Medan den normala har klart fler blad. Så, hur påverkar Klorin (NaClO+H²O) växtfärdigheten?

Är super tacksam för alla svar och nya infallsvinklar!


Vänliga hälsningar

Jenny

Min sista utväg. Jag behöver hjälp med en laboration inom Naturkunskap A. Jag har gjort hela laborationen och kommit fram till diverse saker, se nedan, men sen tar det stop. Varför? Hur? Jämförelser?

Uppgiften följer

Laborationsuppgift 1. – Vitlök och miljöproblem
. Material: Vitlökklyftor (lika stora). Små burkar lagom för en vitlöksklyfta. Citroner. Blomstergödning. Ett vanligt medicin mått (från apotek).

Utförande: Skala tre lika stora vitlöksklyftor. Se till att rotanlagen finns kvar och inte skadas. Du kan plocka tre klyftor som vanligt ur hela huvudet. Klyftorna sitter annars inte ihop vid rötterna, utan på den bredda bakdelen. Roten är den spetsiga delen som sticker ut! Försök hitta på affären klyftor, där en bit av roten är redan ute. Det är en liten grön/gul smal bit som sticker ut. Du kommer att få en bättre effekt.
Sätt ner vitlöksklyftorna i var sin burk eller skål med rotanlagen nedåt i burken med vätskan.
Burk A – innehåller bara vatten (10 cl).
Burk B – innehåller vatten (10 cl) och färskt citronjuice (4 cl).
Burk C – innehåller vatten (10 cl) och blomstergödning (1 cl)
(Du kan använda mer eller mindre vätska, beroende på hur stora skålar du använder).

Du ska följa vitlöksklyftorna under 6-8 dagar och anteckna hur lång rotanlagen är. (du mäter endast rotanlagen och inte hela klyftan). Notera också andra eventuella förändringar, som t ex färg eller form1 Vilka slutsatser kan du dra?
--------------------------------------------------------------------------------
Här har ni bilder på hur vitlökarna såg ut efter 8 dagar.
http://www.imagehousing.com/image/975973
http://www.imagehousing.com/image/975976

Från vänster: Citron - gödning - vatten

Ganska snabbt började förändringarna ske.
Vatten: Tog lite längre tid innan vitlöken började växa med rotanlagen, men sen! Då kunde jag se förändring på ett par timmar, rotanlagen växte snabbt!
Citron: Växte snabbast i början, men stannade sedan helt i växtningen efter 3-4 dagar. Rotanlagen blev inte större än 1/5 av vitlöken.
Gödningen: Roten växte liiiite, men den skrumpnade den ihop och lika så själva vitlöken, blev brunfärgad och inte alls glad

Slutsatsen är ju att citronburken visar på försurning och gödningen visar på ÖVERgödning.

Och sen? Det är här det tar slut...

Kommentarer som "gör din egen läxa" och liknande undanbedes, jag behöver hjälp att komma vidare. Jag är inte ute efter att någon ska GÖRA min läxa.

GM&E--->Ekologi (för sammafogning med skoluppgiftstråden)

/mod

Hej, jag har alltid undrar hur tagghudingar så som sjöstjärnors andningsorgan är uppbyggda och vilken funktion det organsystem har för tagghudingarna.

http://www.djur.cob.lu.se/Svar/Andning.html#Tagghud

Hej!

Har ett litet projekt i biologi-kursen där jag tänkte undersöka om proteinpulver går att använda som gödningsmedel. Typ ta två krukor, så likadana frön och sedan ställa dem bredvid varandra så de får samma förutsättningar. Sedan vattna den ena med vanligt vatten och den andra med vatten+proteinpulver (+ flera plantor med olika konc. proteinpulver).

Läraren vill dock att jag hittar "något" som tyder på att proteinpulver skulle kunna fungera som gödningsmedel. För om det redan är ett "dött" experiment från början så är det ingen idé att jag undersöker detta.
Så jag undrar alltså om det finns något som tyder på att proteinpulver skulle kunna fungera som gödningsmedel. T.ex. så innehåller pulvret mycket Kalium, Kalcium, Natrium och Fosfor men hurvida dessa är bra som gödningsmedel i "ren" form vet jag inte. Någon här som vet?